Воздействие цвета на человека (семинар 17 мая 2009)
Сходила я на семинар Анны Гусинской, посмотрела-послушала.
Интересно было узнать, к примеру, что хлопок, так у нас популярный, уже не может претендовать на звание "натурального материала" - удобрения, которыми его подкармливают, и ядохимикаты, которым защищают от вредителей, никуда из хлопкового волокна не деваются, а вполне себе контачат с нашей кожей. Да и хлор, применяемый для отбеливания хлопчатобумажной ткани, тоже не полезен. Что ж тогда натуральное? Правильный ответ - "шелк и шерсть", да и животное их происхождение делает ткани из шерсти и шёлка более "близкими" человеку. (про лён я не спросила, а также про то, что делать, если шерсть, даже тонкая-мягкая, раздражает кожу).
Что ж касается красителей, то бывают они натурального происхождения (минералы, растения, животные - типа пурпурных моллюсков), а также синтетические, из нефти. По синтетическим красителям было проведено исследование относительно их (без)вредности и обнародован список безвредных, то есть не содержащих веществ из длинного-длинного перечня. Растительные красители имеют недостаток - они нестойкие, причём изделие линяет некрасиво, неравномерно, пятнами и затёками. Особо вреден, как я поняла, чёрный краситель, особенно там, где он соприкасается с телом (чёрное белье и колготки).
Еще Анна рассказывала о воздействии цвета на ребенка; что часто действует не только сам цвет, но и дополнительный к нему (так, ребенок, одетый в красное, может не возбуждаться, а успокаиваться, поскольку находится под влиянием дополнительного к красному зелёного цвета). Также шла речь о том, в какие цвета лучше красить стены жилища, в частности, школьного класса, или группы детского сада, или детской комнаты. Согласно рекомендациям Р.Шт., с 1 по 3 класс подходит красный цвет (воля включается), 4-6 - оранжевый, 7 - желтый, 8 - зеленый (гармонизация), 9-10 - сине-зеленый, 11-12 - сине-фиолетовый. А если нет возможности играть с цветами, то есть один цвет, который подходит для всех. Это - светло-персиковый (лепестков персика, как я поняла), бело-розовато-бежеватый. В общем, здоровый цвет лица :-)
Мельком проскочили по темам: Гёте, его теория света и критика Ньютоновской теории; воздействие света-цвета на свойства воды (поэкспериментировать можно: якобы в красном свете постоявшая вода станет кислой, а в синем - щелочной); использование минеральных и растительных красителей в помещениях Лукас-клиники в Дорнахе, где занимаются цветотерапией; комплексное воздействие на человека цветов "верхней" (видимой другим)  и "нижней"  одежды; "правильная" одежда (продается в этом магазине, сайт магазина www.naturalia.ru ); правильные краски для отделки помещений (фирма Натуромарин, http://naturamarin.ru/)... И еще много-много всего...
Два с половиной часа пролетели незаметно.
Мне этот семинар показался очень бегло-вводным информационным курсом, типа презентации, поскольку прямо напрашивается - для заинтересовавшихся - создание постоянно действующей группы, дабы можно было не спеша, вдумчиво-вчувствованно, этим всем позаниматься, пробуя на вкус и самостоятельно исследуя разные возможности.
Кросс-пост - в сообществе waldorf_ru@lj 
ЗЫ. Это я еще диск Натуралии не посмотрела, "О здоровой одежде для новорожденного человека"