(Добавить комментарий)

	realcorwin@lj 2006-06-23 16:29 (ссылка)
	Спасибо за анекдот - он просто замечательный :). (Ответить)

	golan@lj 2006-06-23 16:33 (ссылка)
	Мне искренне жаль студента, но правы те, кто говорит, что для того, чтобы списывать, надо тоже мозги иметь. :)) (Ответить) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2006-06-23 16:40 (ссылка)
	Вот потому я на экзамене и разрешаю в меру пользоваться конспектом. Помогает не всем... (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	golan@lj 2006-06-23 16:51 (ссылка)
	Кстати, у нас в институте только на нематематических дисциплинах разрешено пользоваться калькулятором и некоторыми формулами, а на математических курсах абсолютно всё запрещено. (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2006-06-23 17:00 (ссылка)
	Я уже рассказывал про второкурсника, который никак не мог у меня на экзамене решить дифференциальное уравнение. И характеристическое правильно составил, а ответ не тот. А всё верно! Наконец до меня дошло. "Сколько будет 7*8?" И он ответил: "54"! (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

(Комментарий удалён)

	vadim_i_z@lj 2006-06-24 13:30 (ссылка)
	Это смотря кем работаете... Вы-то гуманитарий, судя по CV, ещё куда ни шло. А студент мой - очень даже нет... (Ответить) (Уровень выше)

	lab_labyrinth@lj 2006-06-24 10:55 (ссылка)
	Вам смешно, а я до сих пор помню, как на экзамене по дифференциальным уравнениям составлял уравнение по готовым решениям и решил почему-то что 5 + 4 + 4 = 9. В итоге - все правильно, кроме множителя в правой части. Оценка, кстати, была снижена на балл и оправдания не помогли :) (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2006-06-24 13:35 (ссылка)
	Вот потому-то я и твержу им на каждом занятии, что, получив решение, нужно сделать проверку :-) (Ответить) (Уровень выше)

	knigonosha@lj 2006-06-25 11:24 (ссылка)
	Вспомнил момент из "Симпсонов". Урок в школе. Учитель: - Все достали каслькуляторы. Кто первый умножит 2 на 2? (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2006-06-25 17:35 (ссылка)
	Как славно! Не смотрел эту серию. Беру на вооружение. Но: учил я в школе парня, который умножать на 10 умел только на калькуляторе. Мы рождены, чтоб Кафку сделать былью... (Ответить) (Уровень выше)

ex_ex_espru@lj 2006-06-24 15:45 (ссылка)

Однако далеко не всякому студенту удается это объяснить. В середине 1980-ых меня на год откомандировали в открывшийся тогда в Мурманске филиал ЛИСИ, куда по случаю набрали всех областных строительных начальников, не имевших надлежащих дипломов. Народ занятой, а в подчинении куча девиц с высшим образованием. Сам бог велел поручить им решение контрольных работ. Остается лишь переписать своей рукой. Но и авторитет перед подчиненными ронять нельзя. Из-за чего вопросов по работам своим подчиненным они не задавали, а переписывали в меру понимания. Был у меня там такой студент Рябов. Знака дифференцирования он не знал. Поэтому при переписывании ставил вместо него запятую. Буквы игрек он не знал. Поэтому при переписывании ставил вместо неё цифру 4. Буквы зет он не знал. Поэтому при переписывании ставил вместо неё цифру 7. И подобных "описок" набиралось у него до 120 в строчке! (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2006-06-24 15:51 (ссылка)
	...ибо задолго до нас сказано: Если человек идиот, то это надолго! (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

ex_ex_espru@lj 2006-06-24 16:12 (ссылка)

Беда в том, что когда идиот при высокой должности, он даже в упор не видит огромного ущерба, который он наносит своими безграмотными действиями. В коммунальном хозяйстве того же Рябова однажды лопнула труба (кажется, водопровода). Не думая ни секунды, он дал команду перекрыть заглушку. Из-за чего мгновенно повысилось давление на других направлениях, и в течение нескольких минут лопнули еще несколько труб. (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2006-06-24 16:40 (ссылка)
	Это да. Идиот на должности - это... (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

ex_ex_espru@lj 2006-06-26 05:05 (ссылка)

Увы, но многие из них так и остаются в твердом убеждении, что математика им никогда в жизни не потребуется. Другому студенту из той же группы я однажды сказал, что на следующем курсе придется сопромат изучать, надо будет прочность балки рассчитывать. В ответ: "Рассчитать - пустяк! Вы лучше попробуйте достать эту балку". Вот и достают такие балки, с которыми потом пятнадцатый этаж оказывается на первом. (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2006-06-26 14:51 (ссылка)
	Кстати... умению достать балку в вузах ведь не учат... Отдельная наука. Но - не для проектировщика, а для снабженца, а вот этого студент и не понимал. (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	ex_ex_espru@lj 2006-06-29 10:59 (ссылка)
	Вот только не опускайте ниже плинтуса интеллектуальный уровень моих (самых тупых) студентов. Двадцать лет назад студенты не позволяли себе хамить преподавателям так же легко, как и сейчас. Если он посмел возразить, значит, прекрасно знал и понимал что. (Ответить) (Уровень выше)

	libellule_fun@lj 2006-06-23 16:37 (ссылка)
	Муж на каждой сессии подобные экземпляры вылавливает:)) (Ответить) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2006-06-23 16:40 (ссылка)
	Мои экзамены будут в январе. Ждите... (Ответить) (Уровень выше)

	azaitsev@lj 2006-06-24 02:40 (ссылка)
	А я сейчас еду на экз, даже на 2... (Ответить) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2006-06-24 04:14 (ссылка)
	Ни пуха... (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	azaitsev@lj 2006-06-24 11:31 (ссылка)
	Уже сдал -) (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2006-06-24 13:35 (ссылка)
	Вот и славно... (Ответить) (Уровень выше)