Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет prokhozhyj ([info]prokhozhyj)
@ 2011-01-28 10:35:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Глядя по сторонам – 196
 
      Это репост. Письмо от учителей начальству про то плохое, что может сделаться со школой согласно обсуждаемому ныне закону. Ниже цитата:

      В стандарте, который должен быть рамочным регулирующим документом, не так много цифр. Именно поэтому каждая цифра притягивает взор.
      4 (четыре) – именно столько обязательных предметов предполагается изучать старшекласснику (Россия в мире, ОБЖ, физкультура, индивидуальный проект).
      6 (шесть) – именно столько образовательных областей объединило в себе все остальные привычные для школы предметы, разом получившие статус необязательных (по выбору). Среди них: русский язык, литература, математика, алгебра, геометрия, информатика, история, физика, химия, биология, география.
      1 (один) – именно столько предметов из каждой образовательной области может выбрать ученик (впрочем, из одной любой области можно выбрать 2 (два)). Это означает, что выбрать и русский язык, и литературу или и алгебру, и геометрию (не говоря уже об и информатике) или и физику, и химию (и биологию) невозможно. Так написано в проекте ФГОС.
      Наше крайнее недоумение вызывает факт такой перестройки учебного плана. Ни с какой точки зрения государству, заботящемуся о своем будущем, не выгодно:
      – объявлять предметом по выбору государственный язык, владение которым должно составлять основное базовое умение любого гражданина;
      – объявлять предметом по выбору математику, представляющую собой еще один язык, без которого «не говорит» ни одна другая наука;
      – объявлять предметом по выбору историю, без знания которой нельзя ориентироваться в современном мире, осознавать свои корни и законы общественного развития, выстраивать стратегию жизненного поведения.
      И, наконец, для такой страны, как Россия, является не просто невыгодным, но и противоестественным отказ от обязательного изучения старшими подростками русской литературы, которая по сути и представляет собой Россию в мире и является для граждан страны основой безопасности жизнедеятельности.

      Читать полностью тут.

 


(Добавить комментарий)


[info]oldodik@lj
2011-01-28 06:56 (ссылка)
Так. Я хочу пулемёт!!!

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]frema_zhu@lj
2011-01-28 08:00 (ссылка)
Я тоже!
А Вы в кого стрелять хотите?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]oldodik@lj
2011-01-28 08:37 (ссылка)
В тех, кто эту дивную программу сочинил, вестимо. А Вы?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]frema_zhu@lj
2011-01-28 16:44 (ссылка)
А я в них и в тех, кто хочет опять запихнуть в школу ВСЮ науку от Аристотеля по ВСЕМ предметам. ПОтому что всё равно никто ничего не выучивает в средней школе.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]oldodik@lj
2011-01-28 17:00 (ссылка)
Всю, конечно, немыслимо, не предмет для спора)). Но оставить обязательными только те предметы, на которых головой думать не надо, а по остальным перекрыть возможность действительно выбрать специализацию...

Я сам учился в очень специальной школе. Но дико было б, если бы я, выбрав живопись (был выбор между ней и скульптурой) - должен был откаазться от рисунка и композиции. Я о невозможности параллельно учиться скульптуре и то жалею.

А тут алгебра без геометрии, здрасте. Мне и то удалось понять, в художке-то, что это две стороны одной системы. Как рисунок и живопись.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]frema_zhu@lj
2011-01-28 17:22 (ссылка)
А у меня так и получилось - алгебра без геометрии, потому что ни построить, ни доказать я так и не научилась. Алгебру же вполне до интеграла освоила, а вот дальше упёрлась, еле-еле на 1 курсе сдавала на тройки. Кстати, рисунок и живопись вполне могут быть по отдельности доступны не слишком одарённым художникам, а чтобы и то и то было гениально - это уже леонарды какие-то. Нет, тут дело в том, что у всех голова по-разному думает, и вот если у меня она химию думала, а физику - нет, историю - ни в какую, то лучше бы я два языка выучила, чем лишнюю математику отсидела. Без дурацких "обязательных предметов" из списка (который, кажется, составляла лично Долорес Джейн Амбридж) я бы тем более обошлась. От физры мы все косили, НВП презирали и делали на ней уроки, а уж если ещё какое православие и народность - тоже ведь будут косить...

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]oldodik@lj
2011-01-28 17:37 (ссылка)
Рисунок и живопись... ну если говорить о степени и форме таланта, то да, а если о профессии, то обязательно хоть как-то знать и уметь и то и другое. Левитаном (вот у которого рисунок ни в какую не шел) можешь ты не стать, а на заказные мультики жить придется, Третьякова нынче нет.

А историю в школе просто криво преподают. Бессистемно как-то. Именно что с точностью до лет и расстояний, а не как науку. Хотя она как наука еще молода на самом-то деле и в систему не отлилась толком. Мне еще повезло, у нас очень хороший мужик вел, фактически давал такую беллетристику - ну художники, что с них взять. А какую-то серьезную литературу - Тарле там и Марка Блока - я уже сам осваивал.

А вот кстати православие обязательным вроде не сделали, и то хлеб. Или оно в патриотизм вольется во экстазе?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]frema_zhu@lj
2011-01-28 17:56 (ссылка)
Думаю, что последнее зависит от конкретного "военрука" - как у него лично с православным экстазиком. Но дуууурь, ой какая дурь всё это в целом... И ведь будут толкать и насаждать, не отрабатывая, не поправляя, как сейчас ЕГЭ, от коего стонут и сторонники, и противники.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]oldodik@lj
2011-01-28 18:08 (ссылка)
Кстати же. Про экстазик и другие забавные телодвижения РПЦ у меня вообще такое афраниусное подозрение, что это казачок засланный там сидит и репутацию организации портит как только может)).

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]frema_zhu@lj
2011-01-28 20:02 (ссылка)
Куда ещё?!!!

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]oldodik@lj
2011-01-28 23:34 (ссылка)
Пару недель назад тоже так казалось, ан тут протоиерей с дресс-кодом наперевес из кустов выскочил! Хотел добавить "и с роялем в зубах", продовские какие-то ассоциации поперли)))

(Ответить) (Уровень выше)


[info]wingedhorse@lj
2011-01-28 07:23 (ссылка)
Блин, так это чё, правда и всерьез?

(Ответить)


[info]frema_zhu@lj
2011-01-28 07:59 (ссылка)
Ща опять каждый будет доказывать, что ЕГО предмет необходимо преподавать в полном объёме и в обязательном порядке... Это я в данном разе об истории. Лично я продолбала время и деньги на этот предмет с 4 по 10 класс настолько успешно, что с трудом ориентируюсь в нём с точностью до 200 лет и пары тысяч км. И ничего, высшее образование есть, и даже, хехе, в кругах слыву. Я давно говорю, что обязательно - это читать и 4 действия арифметики, а остальное - по желанию и/или за деньги. Теперь уже даже писать не нужно учить, клавиатуру и так освоят.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]oldodik@lj
2011-01-28 08:41 (ссылка)
Читать и 4 действия - это первый класс. А если уж остальные 10 классов учиться, то хотелось бы чего-то большего и лучшего, чем уроки патриотизма.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]frema_zhu@lj
2011-01-28 16:45 (ссылка)
А не надо остальные 10 учиться. То есть кому надо, те найдут, чему поучиться, а остальные - проблема их родителей.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]oldodik@lj
2011-01-28 17:03 (ссылка)
Ой, не решат родители такую проблему...

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]frema_zhu@lj
2011-01-28 17:26 (ссылка)
Да, в городах это нелегко.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]oldodik@lj
2011-01-28 17:48 (ссылка)
Ровно это же хотел запостить. На селе да, там всегда дело найдется, а в городе куда этих павианов девать, от 8 до 15ти...

Кстати. У меня кузина делала диссер по детской психологии, там очень неприятная вещь обнаружилась. У детишек в среднем с 9 до 14 очень хорошо башка на обучение работает. А потом спад или в лучшем случае плато лет до 18 и паче. Потому как они в этом возрасте заточены не на освоение знаний о мире, а на социализацию в нем.

И знаете, я на себе проверил - почти точно. Лучшие работы в 15, потом - полный упс аж до 20ти, потом в 22 пик. То есть немножко с опозданием.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]frema_zhu@lj
2011-01-28 17:53 (ссылка)
Ну вот, а их до 18 хотят держать в тюряге, извините, в школе, а потом сразу всех в армию сдавать. Нет чтобы учить в среднем с 9 до 14, да ещё поправочку брать, кто чему хочет учиться, да у кого мозги раньше созрели, а у кого гениталии... И ещё если кто сова, то чтобы во вторую смену учить, особенно старших, кого родители уже не провожают и не встречают. Заодно и на улице болтаться не будут, утром проспал, вечером уроки делает.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]oldodik@lj
2011-01-28 18:04 (ссылка)
А с 15 до 18ти куда их???...

Вот лично меня - ну куда можно было бы? Даже в армию не гож, инвалид по ушам потому шта!

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]frema_zhu@lj
2011-01-28 20:01 (ссылка)
Лично Вас можно было бы оставить в покое, например. Общаться, дозревать, читать что самому хочется и пр. И меня можно было тоже не трогать. А ещё бывают кружки, ролевухи и т.п.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]oldodik@lj
2011-01-28 23:30 (ссылка)
О, а я именно этим и занимался! только пришлось еще по совместительств ошколу закончить и в институт поступить)).

(Ответить) (Уровень выше)


[info]peggy_s@lj
2011-01-29 14:45 (ссылка)
Ну "свою" биологию я бы может и сократила раза в полтора. А скорее - перекроила. Кучи нужных вещей не дают, но зато дают уйму ненужного.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]frema_zhu@lj
2011-01-29 20:07 (ссылка)
Да, перекроить непременно надо было бы. Я даже когда-то пыталась составить план такого учебника, только там всё время приходилось начинать с биохимии, а если она с 5 класса, то они и химии ещё не знают. Если же биологию в очень сокращённом виде сдвинуть на 9 класс и старше, то можно было бы очень толково её преподавать.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]peggy_s@lj
2011-01-30 05:36 (ссылка)
Ну почему...
с пятого класса можно давать внятное "природоведение" и основы экологии. Какие живые существа вообще бывают и как они живут. Но не в нынешнем нудном виде (существующий год ботаники начисто отбивает у большинства школьников любовь к биологии - это надо же такие интересные вещи так испортить). Плюс куда-то туда можно поставить работу с определителем, это не только в биологии полезно. Физиологию человека с выходом на медицину опять же надо, а то имеющиеся у студентов-небиологов представления о человеческом устройстве просто небезопасны :).
Вот зачем школьникам биохимия - я уже не очень понимаю. Но в любом случае ее нельзя раньше органической химии давать...
Собственно мне кажется, что основная проблема школьного курса биологии - перегруженность терминами и подробностями. В результате учеба превращается в зубрежку. Хотя все то же самое можно изложить без умных слов и с выходом на практику.

(Ответить) (Уровень выше)