|
Oct. 5th, 2019|01:11 am |
Что можно сказать? Можно сказать, что понтовый портвейн
от Саши Ч. нашел себе применение. Мы отвезли его к Марине
Михайловне, и ей он понравился. Нам, кстати, тоже.
Юлька З. рассказала, что на Новый год сыновья всегда
дарят ей бутылку портвейна и мешок соленого миндаля,
и тогда у нее начинается ВРЕМЯПРЕПРОВОЖДЕНИЕ. У меня
оно начинается только в лесу осенью, то есть, это бывает
довольно редко и в совершенно другое время года.
Но в этом сентябре уже было несколько раз.
М. М. (как и Юльку) я не видела уже несколько месяцев,
а за это время она успела вернуться в школу, преподает
там разнообразным классам русский язык, а может быть,
возьмет и литературу. Жаловалась на ухудшающееся качество
учебников (учебники писать дело денежное, а к новым
требование такое: чтобы они совершенно не были похожи
на старые, и так каждый год); много всякого рассказывала.
В частности, как брала класс Музыкантского, и пугали ее,
дескать, там такие сильные математики, так что она не
сомневалась, что придется ей ударить в грязь лицом.
После первого же диктанта, ознакомившего М. М. с пятью
различными вариантами написания слова "шоколад", ее
волнения прекратились. Объясняла более или менее, что
изложения ничему не учат, кроме занудства, да и ему
плохо; что упражнения должны иметь смысл -- а что можно
было бы потребовать от обучения "работе с текстом"?
Чтобы школьник мог найти в данном тексте ответ на
конкретный вопрос (если он там содержится) и изложить
его своими словами, отбросив лишнее, то есть, не
пытаясь цитировать то, что к вопросу вовсе и не относится.
Чтобы школьник понимал, как устроена аргументация,
причинно-следственная связь и согласование -- мог бы
хотя бы, к примеру, вставить пропущенные союзы (заодно
разобравшись, как это работает). Рассказывала о книжке,
в которой накидано на сей счет дельных идей, но приводится
мало конкретных упражнений (ну типа -- вот текст с
испорченными предложениями; нужно даже не восстановить
его, а сократить так, чтобы получился связный
грамматически выверенный текст, выкинуть лишнее).
Фамилию автора книжки я забыла. Допустим, Шапиро.
Мне казалось, нужно придумать игры, и я почти вызвалась,
но сейчас опять не знаю, что нужно придумать.
Еще М. М. пекла яблоки в специальной штуке с крышкой.
Яблоки получались божественные. Штука работала от
электричества. |
|