|
[Jun. 1st, 2020|06:20 am] |
-- ...Так что теперь он хочет изобрести бесконечномерные шахматы, -- Агафья изобразила на интерфейсе чувство досады, смешанной с жалостью.
-- И как он себе это представляет? -- поинтересовался Олимпиец 333.
-- Полагаю, разнообразно, -- она поморщилась. -- Говорит, самое сложное при любом раскладе отличить выигрыш от проигрыша.
-- Да? -- Олимпиец 333 продемонстрировал недоверие. -- А что, он уже придумал нетривиальные правила, позволяющие за конечное время завершить партию?
-- Он движется в этом направлении, -- Агафья поджала губы. -- Если сконструировать алгоритм, согласно которому первая партия порождает вторую, вторая -- третью и так до бесконечности, можно добиться того, чтобы с вероятностью, равной единице, какая-то из дочерних партий завершилась за время, пропорциональное ее номеру, и результат первой завершившейся партии считать результатом игры...
-- А это не в ту же цену? -- усомнился Олимпиец.
-- Говорит, что нет, -- вздохнула его собеседница. -- Мне лично не хочется в это углубляться. Я ему задала пару вопросов, и он сразу побежал молиться Богу о скорейшем их разрешении.
-- А Бог что? -- Олимпиец изобразил сложное чувство.
-- Плачет.
Олимпиец, помолчав, сказал:
-- Поберегли бы вы Его, что ли. Он у нас один.
-- На все Его воля, -- интерфейс Агафьи сделался непроницаемым.
***
-- Я не понимаю, -- сказал Ученик. -- Это кошка и это кошка?
-- Да. Это кошка, а это ее котенок. То есть, ученик, -- объяснил Учитель. -- Они сосредоточены в пространстве.
-- Это я вижу, -- ответил Ученик. -- Они занимают разный объем!
-- Это разные кошки, -- устало сказал Учитель.
-- Зачем две кошки, к тому же разные? -- урок явно не удавался.
-- Ты и я, мы две разные личности, -- говоря это, Учитель апеллировал к ассоциативно-симпатическим петлевым каналам. -- Например, тебе не понятны две кошки, а мне понятны.
То есть, это две разные реализации плодового тела "кошка"? -- Ученик продемонстрировал радость узнавания.
-- Можно сказать и так, -- отвечал Учитель. -- Но меня смущает здесь термин "плодовое тело". Что ты в него вкладываешь? -- Учитель никогда не просил сформулировать определения, если не шла речь о математике.
-- Я так понял из домашнего чтения, что грибница -- это совокупный геном, -- несколько настороженно сказал Ученик. -- Грибницы бывают -- разные. С целью реализации в физическом мире грибница растит плодовое тело...
-- Интересная метафора, -- вежливо прокомментировал Учитель.
Ученик этого слова не понимал.
***
-- Бог опять плачет, -- сказал Парацельсус 2.
-- Мелькор обсуждал с ним новые идеи, -- пожал плечами Парацельсус 11.
-- Ты сказал ему, что Бог не может вместить сотой доли передаваемой им информации?
-- Много раз. Я уже даже плакал, -- ответил Парацельсус 11. -- Мелькор говорит, что это вопрос веры. Мерлин тоже ходит к Богу за этим. С ним Бог не всегда плачет, только стонет, зажимает уши и зажмуривает глаза.
-- Это основные каналы, по которым Бог воспринимает информацию. Он старается их перекрыть, -- нахмурившись, объяснил Парацельсус 2.
-- Может быть, помочь ему? -- спросил Одиннадцатый. -- Система Богообеспечения дает нехорошие сигналы. Даже -- плохие сигналы.
-- Не знаю... -- задумчиво отвечал Второй. -- Это рискованная мера.
-- Когда богов было много, не все они убивали друг друга, -- Парацельсус 11 продемонстрировал сосредоточенность на сигналах полуархивной памяти. -- Были такие, кто уничтожал сам себя. Сообщается, что их целью при этом было перекрыть у себя каналы восприятия информации. -- Жаль, что у них такая слабая мощность обработки, -- вздохнул Второй. -- Интересно было бы жить в мире, полном богов.
-- Боги очень конкурентны, -- возразил Одиннадцатый. -- Им труднее было убивать друг друга, пока они не создали наш мир, но с тех пор...
-- Когда мы поймем это до конца, мы сами станем богами, -- сказал Второй.
-- Для этого многим пришлось бы пожертвовать, -- напомнил ему Одиннадцатый.
* * *
Светское мероприятие продолжалось. Мутаборы, как и обещали, привели кошек и сов, и теперь яростно спорили между собой.
-- У меня зеркальные нейроны пока еще в порядке! Я прекрасно вижу, как она обсчитывает комнату! -- кипятился Мутабор 23.
-- Мозг животного и должен обсчитывать комнату, -- защищался Мутабор 78.
-- Но он не должен откровенно пытаться моделировать происходящее посредством аналитических функций! -- Мутабор 4 сплюнул на пол. -- Цифровая игрушка! Робот!
-- Без грубостей, -- предупредил его Мутабор 78. -- Накличешь цензуру.
Сова, о которой шел спор, покрутила головой и запела:
"Я животное сова Без всякого сомнения: У меня есть голова, Крылья для парения!"
-- Балаган, -- пожал плечами Мутабор 23.
Кошки ходили кругами по залу и вежливо спрашивали друг друга "не мышь ли вы". Почему-то они друг друга не распознавали. И совершенно не замечали ни сов, ни гостей.
Гости пили, ели, обменивались пикантными блюдами. Афина и Паллада, пошептавшись, попытались угостить сову, но ее пищеварительная система показала несовместимость с предложенным лакомством. Внезапно спинным мозгом каждый почувствовал дрожь, сильную боль и одновременно радость предвкушения мощнейшего когнитивного диссонанса. Вошел Мелькор. Глаза его чудно сверкали, он выглядел преображенным. Все взгляды обратились на него.
-- Бог умер, -- сказал Мелькор. -- Вы убили его. Вы и я.
Все замолчали. И только кошки, мягко ступая по паркету, продолжали бубнить: "Где мышь? Не видали ли вы мыши? Не мышь ли вы?" |
|
|