|
Dec. 8th, 2020|02:30 pm |
логарифмы в химии не нужны совершенно
(если учитель говорит, что нужны, она
профессионально непригодна вообще;
это тот самый сорт учителей, которые
проводят 3/4 времени в объяснениях насчет
формы орбит электронов, их надо
убивать сразу)
конечно, скорость реакции задает дифур,
и pH это логарифм, но школьнику важнее знать,
из чего делаются пластмассы, и что с ними происходит
после того, как они попали в мусор, это и интереснее,
чем формы орбиталей
а производную в физике фактически определяют,
причем раньше, чем в математике, и рассказывая
математикам о производной, умный учитель всегда
говорит "а это вы уже знаете из физики"
математически ее построить гораздо труднее,
чем на нулевом уровне строгости и с рукомаханием,
так что это и правильно, так и надо
>комбинаторику, и линейную алгебру, и теорию групп
>надо преподавать в школах как можно раньше
смеялся
есличо, ее вообще не преподают
то есть к нам постоянно приходят выпускники
провинциальных вузов, которые не знают всего
этого (слышали слово, но не знают даже определения)
нужно ли ее преподавать в школе, не знаю, но что точно
знаю, что не нужно преподавать евклидову геометрию,
тангенсов-котангенсов, это отстой, и неравенств с
параметрами тоже не надо
только после того, как весь этот отстой выкинули,
можно поговорить о добавлении линейной алгебры, комплексных
чисел, групп, кватернионов, вот этого всего, причем не просто
так, а с конкретными применениями из физики,
3д-моделирования, операций с массивами данных
и так далее
а вот после рассказа про комплексные числа можно
и про синусы-косинусы рассказать, в качестве применения
(но все это разговоры в пользу бедных, конечно,
сначала надо расстрелять учителей и профессоров,
которые их готовят)
в общем, перекос в сторону "фундаментальных знаний"
объясняется учительской некомпетентностью, и является
их причиной, потому что эти "фундаментальные знания",
от евклидовой геометрии до орбиталей, суть чистая липа
и прикрытие для учительской некомпетентности
если учитель не знает, из чего делается плексиглас
и как устроена группа симметрий евклидова пространства,
он прикрывает это незнание орбиталями и гипотенузами,
это основное применение "фундаментальных знаний"
в школе
|
|