злой чечен ползет на берег - January 9th, 2017 [entries|archive|friends|userinfo]
aculeata

[ website | Барсук, детский журнал ]
[ userinfo | ljr userinfo ]
[ archive | journal archive ]

January 9th, 2017

[Jan. 9th, 2017|06:01 pm]
На похоронах Виталика Арнольда человек было с тысячу.
Завельский довольно грубо, почти с одесским акцентом,
отчитывал мироздание за идиотскую выходку, по причине
которой Арнольд больше в гимназию не придет. Сказал
еще: "Я никак не могу понять. Завтра вторник. У него
у нас в школе уроки по расписанию. Я пойду по коридору,
и как же так, он своими большими шагами не пойдет мне
навстречу." Половины тех, кто говорил, в зале
не было слышно, слова терялись в первых рядах. Кто-то
из сотрудниц гимназии назвал Арнольда тем русским
мальчиком, которому если дать карту звездного неба,
он наутро вернет ее исправленной (бр. Карамазовы).
Может, и так, но исправления в данном случае были бы
совершенно по делу, как ни обидно профессионалам.

Арнольд был гиперактивный, как демиург. Я однажды,
не помню уже, как это вышло, брала у него интервью
для polit.ru, в основном про его олимпиадную,
преподавательскую и культурную деятельность, ну и
про историю семьи тоже. Там вначале положено
перечислять должности. Мы это дело как начали, так
и бросили, потому что их оказалось бешеное количество,
длиннее списка правительственных наград у Брежнева,
если кто помнит. Видимо, это был примерно самый
занятой человек на свете -- при этом как-то так
выходило, что к нему кто угодно с улицы шел с просьбой
помочь, и он не удивлялся, а очень быстро успевал это
сделать. Когда ребенок моей одноклассницы задержался
на гитарной школе в здании 1543 поздним вечером, когда
гимназия была закрыта, а мама его встречала и внутрь
попасть не могла, я звонила Арнольду, чтобы он этого
школьника где-то нашел и выслал наружу. Ну, он чем-то
был занят, конечно, но тут же пошел и нашел. Он издавал
много книг, прилично разбирался в полиграфии (он много
в чем разбирался). Когда умер мой отец и мы делали
про него книгу, нашел мне издателя, готового работать
с TeXовскими файлами. Он на класс старше меня учился,
и не то чтобы мы особенно много общались в школе,
просто он помогал примерно всем, включая людей
совершенно посторонних. В вопросах физматкультпросвета
он организовывал более или менее все. Один мой друг,
человек нелиберальной политической ориентации, как-то
в разговоре, стараясь (по-моему) объяснить, как
работает ZOG, говорил: "Вот, например, Виталик Арнольд.
Он приходит в кабинет к министру образования и открывает
дверь ногой". Я с сочувствием отношусь к идее
сионистского оккупационного правительства, но Арнольд
открывает (любую) дверь ногой в случае, если у него
руки заняты бумажными и/или цифровыми носителями, а это
для него самое обычное дело.

Когда я брала это самое интервью, разговор получился
часа на четыре. Мы пили чай, приходили школьники,
задавали вопросы и комментировали. То, что получилось,
я урезала примерно втрое; в polit.ru прочитали, охуели
и опубликовали только первую часть. Полностью (но без
картинок) оно лежит здесь:

http://imperium.lenin.ru/~yulya/pics/arnold-interview.html

Вот, например, оттуда:

Однажды московская математическая олимпиада пересеклась с
некоторой олимпиадой МГУ, причем, 10 класс писал
математическую олимпиаду в первом гуманитарном
корпусе. Она начиналась в 10 утра. А в 11 утра там
начиналась своя небольшая олимпиада филфака. Дежурные
стоят на входе и спрашивают всякого входящего: "На
олимпиаду?" -- "На олимпиаду." -- "Десятый класс?" --
"Десятый класс," -- "Проходите в такую-то аудиторию." Ну в
голову не могло прийти, что есть еще одна олимпиада, что
она через час, и кто-то придет на полтора часа раньше. В
результате на олимпиаде оказался десятиклассник, который
пришел писать олимпиаду по русскому языку и литературе. Он
филолог. Он получил задачу по математике. Формулировки он,
конечно, не понял. Идей решать этот вариант ему в голову не
приходило, он не собирался это делать. Он написал работу,
которую все, кто её проверял, копировали для себя и
откладывали. Он на трёх страницах создал замечательную
ассоциативную цепочку. Такой поэтический образ -- о чём он
думал, когда представлял себе тетраэдр, пересечённый
плоскостью, про числа и уравнения. Там были эпитеты. Это
было на трёх листах, это было на одном дыхании и читалось
замечательно. Единственное, что -- это не имело никакого
отношения к математике вообще. Вот такая была
история.
Link5 comments|Leave a comment

navigation
[ viewing | January 9th, 2017 ]
[ go | Previous Day|Next Day ]