злой чечен ползет на берег - February 23rd, 2021 [entries|archive|friends|userinfo]
aculeata

[ website | Барсук, детский журнал ]
[ userinfo | ljr userinfo ]
[ archive | journal archive ]

February 23rd, 2021

[Feb. 23rd, 2021|11:55 pm]
1. Алеша рассказал: "Играю в цивилизацию. Приходят два
сообщения подряд. Первое: Россия выбрала идеологию
свободы. Второе: жители России взбунтовались и заменили
свободу на автократию".

2. Приезжала Машка и занималась с Витькой русским (если он
не сделает задания на каникулы, ему поставят двойки в двух
триместрах и не допустят до ОГЭ). Потом и я занималась
с ним русским. Это трудно. Подростки все одинаковые.
"Про что ты хочешь сочинить сложноподчиненное предложение
с параллельным подчинением?" -- "Про хуй". Рассказала ему
анекдот о визите государя к пансионеркам в ходе урока
словесности, и форме ед. числа повелит. наклонения глагола
"ховать". Составил предложение, кажется.

3. Деление на "своих" и "чужих" -- абсолютно унылая штука.
Это имеет смысл у детей, например, одни охотно играют в
сюжетные игры, другие -- в ритуализированные (дочки-матери),
третьи (?) -- в такие не слишком жестко ритуализированные,
но все же чтоб только по правилам (казаки-разбойники), ну
и надо же понять, получится с человеком играть или нет.
Взрослые объясняют про это разное, но по факту это
"принимаешь ли ты мою социальную валюту, не ошибусь ли
я, если приму твою, получу ли достаточно поощрения, не
обнаружится ли ущерба для моего социального статуса" --
тем вернее, чем больше пафоса в объяснениях. (Это не
есть комментарий к какой-либо записи, я еще ничего
прочесть не успела -- а то, как всегда, начнется.) Вот
если "он только вошел, и сразу оказался такой свой!" --
оно про это. Хотя -- ну и что, в общем-то, какая разница?
Хорошо, например, что оно у детей иначе; хорошо, что есть
что-то помимо.
Link12 comments|Leave a comment

navigation
[ viewing | February 23rd, 2021 ]
[ go | Previous Day|Next Day ]