Saturday, May 31st, 2014

Time	Event
8:00a	разгар рабочего дня, все трезвые охаха =( https://www.facebook.com/HelenaCherepneva/posts/690876420986273?fref=nf Ехала вчера в маршрутке, почти пустой, обстановка спокойная, никто ни у кого на голове не сидит, обсуждала по телефону (не громко!!!) рабочие вопросы: у нас не хватает людей на проектах, ищем не можем найти программера, совершенно рабочие моменты, разговор почти технический - компетенции по каким платформам нужны, в каких предметных областях необходимо разбираться, где искать и т.д. и т.п... Какое-то чмо начинает на меня орать, чтобы я не смела критиковать жизнь в России, что все хорошо и лучше быть не может ("Людей она не может найти! Посмотри какая, все им не так! Вали отсюда, если тебе так здесь не нравится")Ну, думаю, ладно, идиот какой-то обкуренный. Через минут пять вся маршрутка включилась в дискуссию и одобрила недопущение какой-либо критики. Мне бы кто рассказал, я бы не поверила. Однако это уже какой-то край... Что характерно - разгар рабочей недели, разгар рабочего дня, центр города, все трезвые. =================== =( (23 Comments | Comment on this)
9:06a	"учителя и врачи это святое", ага что "социальное" (т.е. государственное) образование это тюрьма и главный инструмент индоктринации детей этатизмом и любой другой официальной религией - это нужно повторять и повторять. Думаю, что не меньше 3/4 людей (скорее всего, что больше) людей идут в учителя не по зову сердца, а потому, что на большее не хватает ни мотивации, ни таланта, ни упорства. Поэтому обычный учитель - это госчиновник самого низкого ранга, вроде мента, который власть, данную ему государством, употребляет против самых беззащитных людей - маленьких детей. Дети в ответ учителей страшно ненавидят, и либо пытаются бунтовать (что жестоко подавляется учительской властью, и часто родителями, которых "вызывают"), либо приучаются прислуживать и подмахивать - и вырастают калеками много худшими, чем раздавленные бунтовщики. Остальные дети, в середине спектра, учатся на примере обоих экстремумов. Главный предмет в публичной школе - это "поведение". И средний класс обучается главным теоремам: 1) насилие эффективно 2) сотрудничество с насильником вознаграждается 3) не провоцируй насилие со стороны власти 4) старайся вообще не высовываться "с чего начинается родина", именно врачей все это тоже касается, но в несколько меньшей степени. Власть у врачей "больше, но реже", и они работают в основном по взрослым. Но что учителя и врачи, как класс, это главная опора советского фашизма - сомнений не вызывает. Это скам, на порядок хуже любой гопоты и любых пролетариев. Те 10%, у которых это действительно "зов сердца", могут сделать "погоду" для отдельного человека -- но не для "страны". Увы, увы. Оригинал взят у vernost@lj в post Сегодня был общественным наблюдателем на ГИА. Не буду вдаваться в подробности, но лишний раз убедился в том, что учителя (и завучи с директорами тоже) -- существа, зачмыренные больше, чем гастарбайтеры-нелегалы. Такого бесправия и ожидания пинка со стороны начальства нет нигде. Этот липкий, панический страх, лишь бы ничего не вышло за стены школы. Даже там, где и выходить-то нечему, и выходить никто не собирается. (8 Comments | Comment on this)
2:29p	к предыдущему в меньшей степени, то же самое касается и США, разумеется. Правило одно - смотри, кто тебе платит зарплату. Свободный человек? Клиент? Бизнес? Волюнтаристская это транзакция? Или тебе платит государство (или корпорация, созданная, защищаемая и выкупаемая государством, и его поддерживающая), которое ведет войны, сажает людей в тюрьмы за не-преступления, и грабит их "налогами"? От ответа на этот вопрос и зависит, кто ты, человек или мент. (7 Comments | Comment on this)
4:39p	СВОБОДА. "Похоже, ребята, вы еще не готовы - но поверьте, ваши дети будут по этому делу дико угорать". (цитата из фильма "Назад в будущее") на фото - Рон Пол, самый известный из американских либертарианцев; врач-гинеколог, бывший конгрессмен. В Конгрессе получил кличку "Доктор Нет", потому что голосовал против практически всего вообще. (20 Comments | Comment on this)

<< Previous Day

2014/05/31 [Calendar]

Next Day >>