***

August 7th, 2008

03:36 am - ***

The experence i remember the most — это как мы в детстве строили мост
из деревянных палочек от эскимо над песочной бездной посреди нашего песочного города. Как мы собрали всей продлёнкой,
у кого сколько было, и пока Паша отвлекал надзирательницу, бегали в палатку к дому книги за мороженым.

Много машинок и роботов и прочего потеряли мы в том песке. А теперь мне кажется, что это были пески времени, и меня засоло в них тогда, и уже безвозвратно. И что бы я ни делал, чтобы не совершал, я вынужден существовать в этом не-времени, не-пространстве, среди потерянных индейцев и роботов, вечно ища свой маленький красный джип, что прислала из ГДР мамина подруга по переписке.





Это, кстати, не правда. Про эскимо, в смысле. Не было такого. А городок какой-то был… и джип… эх. Джип был в рюкзаке с Супер Марио (о нём я тогда, в 1993-м, ещё не имел ни малейшего понятия), который спёрли, когда школу очердной раз «минировали» — был тогда период, 93-94, когда регулярно «подкладывали бомбу»… Та самая «надзирательница» и не позволила взять вещи с собой при «эвакуации». Мой новенький рюкзак оказался в числе тех-четырех, которых не досчитались. Его тётя привезла из далёкого Тайланда, он был диких каких-то цветов, желто-розовых, только через несколько лет мы узнали, что такие нечеловеческие раскраски бывают только у самых ширпотребных рюкзаков, тогда же это ещё была «заграница»…



А [info]f_ragmen_t@lj вот считает, что изначальный текст — «пафосный». Мне так не кажется. «Пески времени»… какой же это пафос? Это, наоборот, какой-то голливудский фильм категории B, то есть это игра на понижение скорее, или на повышение — но в контексте том, детском — в 1994-м выйдут «Звёздные Врата», а я ведь до сих пор достаточно addicted к ним, и ощущение этих песков — оно оттуда, оно не пафосное, оно именно детское, наивное такое. Мальчик Илюша, с тоненьким крысиным хвостиком, «у вас такой хороший мальчик, вы бы только хвостиг отстригли ему?»…

04:12 am - ***

«Певое причастие» — этап взроследния; ребёнок начинает учиться манипулировать сложными словесными конструкциями.
Powered by LJ.Rossia.org