fumiripits - December 20th, 2010

Заинтересовался идеей с подачи emilchess@lj. На первый взгляд, этой игре как предмету в школе не место. Шахматы - всего лишь игра, ни с одним из предметов естественнонаучного цикла по содержательности сравниться не может, да и вообще концептуально в ряд школьных дисциплин не вписывается. Они не объясняют устройство природы как физика, не учат излагать свои и чужие мысли как литература, не открывают ученикам прошлое как история, ну и так далее. Правда, здесь можно вспомнить известное высказывание что жизнь это упрощённая модель спорта, так что не всё столь однозначно. Например, по опыту общения в ЖЖ можно видеть, что у приличного процента пользователей со спортивным поведением явные проблемы. Эта игра может быть чем-то сродни специи вдобавок к незаменимым, но самим по себе не таким уж и вкусным ингредиентам школьного меню. Такой своеобразный катализатор познавательной деятельности, подкрепляющей усилия родителей и учитлей с неожиданной стороны. Занятие чрезвычайно увлекательное, и требует целого комплекса умственных и волевых качеств. Есть кое-какие данные, что введение шахмат в школьную программу даёт приличное повышение успеваемости.
Правда, с реализацией будут проблемы. Например, у нас в области на 300 тысяч населения около 60 шахматистов, играющих в силу 2-го разряда и выше (то есть, хоть что-то понимающих в игре). Из них реально соображают на уровне, достаточном для обучения других 30-40 человек. Один "шахматёр" на 10 тысяч населения, или 2-3 тысячи детей.

Исправление. В области 1 миллион 200 тысяч населения. Получается один шахматист на 40 тысяч народу.