fumiripits - Об одном применении трудовой теории стоимости

Речь об учёбе, конечно же. Почему бы успешное обучение не оплачивать? Скажем, техническое или высшее. Стал специалистом - получи приличную премию, за общественно полезный труд над собственной сущностью, так сказать. Тем более что эти деньги были бы совершенно не лишними молодому специалисту - надо же жильём обзаводиться, и на прочие надобности. В целом работа студента над собой подобна работе преподавателя над ним же. Но последний получает за свой труд оплату, а первый - нет. Непорядок! Я уж молчу о том, что сейчас люди вынуждены брать кредит на обучение. Это вообще ни в какие ворота не лезет, грабёж среди бела дня. За общественно полезную работу вынуждают ещё и приплачивать, в кабалу влезать к торгашам деньгами. Вообще, во многих работах довольно интересное соотношение по сложности. Зачастую, наиболее труден первый этап - овладение базовыми навыками и понятиями. После этого работа принимает большей частью рутинный или стандартный характер. По логике, этап овладения знаниями должен оплачиваться соразмерно средним трудозатратам (при наличии результата, конечно же), как и последующая типовая работа небольшой уже сложности. Как например, у лектора, из года в год читающего один и тот же курс.
Ещё можно задуматься о школе - у нас по закону детский труд запрещён, но что, как не работа, вся школьная учёба?
Либо дети могут работать, либо учёба не труд.