![[info]](http://lj.rossia.org/img/userinfo-lj.gif)
horned__reaper@lj - Алкоголик, местный секс-символ и по совместительству секс-маньяк: VENI VIDI VICI
se7on@lj - Просто маньяк, человек-олень, ехидный убивец и ДЕТИНА
kochetov@lj и pandora_izida@lj: БУХАТЬХВАТИТХВАТИТБУХАТЬРусский учитель в Америке // Андрей Леонович Тоом
ПЯТОЕ ПРАВИЛО АРИФМЕТИКИ // Виктор ДОС
Вот две очень интересные статьи написанные русскими преподавателями в вузах США и Франции, очень советую почитать. Статьи очень грустные, хотя порой и очень смешные.
Мне безразлично то, что происходит у них во Франции и США. Но хуже то что мне уже стало пофигу на то что происходит у нас. Если в школе нас реально учили думать, решать какие-то нестандартные задачи, то в вузе сейчас творится та же фигня что описана в этих статьях. У большинства “студентов” единственная цель – корочки. У большинства преподавателей – поставить оценку студенту и не знаю что еще у них там, но только не давать знания. Те немногие преподаватели, что пытаются “давать знания” сводят обучение к зубрежке симплекс метода. Вот таким вот я запомнил вуз после пяти лет обучения. Пофигизм и разочарования....
Это только мне так не повезло или везде так?
Когда я писал вступительные экзамены по математике, то для решения задачи по геометрии мне понадобилось вычислить объем шара, но я эту формулу напрочь не помнил. Я в черновике вывел эту формулу через интеграл и мне эту задачу не засчитали. Потом мне пришлось идти на апелляцию и объяснить зачем я там использовал этот интеграл (в черновике!). Потом еще много раз я слышал упреки от преподавателей, что выпускники 146ой школы на самом деле совсем не такие хорошие, как они о себе думают. Наверное из-за того что не все знают как нужно вычислять объем шара.
| ← Previous day | (Calendar) | Next day → |