irdis' Journal Tuesday, April 1st, 2008 |
( Read more... )
24 comments | post a comment
Дмитрий Медведев на встрече с министром образования и науки А.Фурсенко отметил необходимость развития и распространения такой новой науки, как соционика. Избранный президент рассказал, как прошлым летом ему попалась книга Татьяны Якубовской. Уже сейчас избранным президентом подговлен законопроект по внедрению соционики в школы. Планируется изучение этого предмета начиная с 8 класса. Предполагается, что каждый выпускник школы сможет с ходу определять тип личности любого человека, будет знать, что можно говорить человеку, требовать от него, а что - нет. Это должно способствовать снижению преступности, агрессивности, повышению терпимости в обществе. Кроме того, с 9 класса ученики будут разделятся по своим ТИМам на 4 группы, будут формироваться 4 потока обучения - социальщики, гуманитарии, сайентисты и технари-управленцы. По замыслу, это должно привести к адекватной профориентации людей, к тому, что они будут счастливы, занимаясь любимым делом всю жизнь. Соционика будет ведряться не только в школах. В ВУЗах планируется обучать специалистов в этой области (на первых этапах их недостаток восполнят психологи), молодые люди, желающие пожениться, смогут бесплатно пройти тестирование и получить информацию о друг-друге, о совместимости, будут предприниматься шаги по снижению вероятности пересечений конфликтеров на рабочих местах. Государство собирается способствовать и развитию самой науки соционики. Так в 2011 году в Москве откроет двери Государственный НИИ Соционики. Там будут вестись работы по повышению точности типирования, по разработке методик, возможно даже откроется загадка формирования ТИМа. 28 апреля намечено заседание в Кремле по этим вопросам. На него уже приглашены такие известные соционики, как Г.Рейнин, В.Гуленко, Т.Духовской, Е.Удалова, Е.Филатова, Д.Миронов и многие другие.
Друзья! Поздравляю вас с самым весёлым днем в году, с Первым Апреля! Кстати, как день прошел?:-) 2 comments | post a comment |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||