Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет ivanov_petrov ([info]ivanov_petrov)
@ 2010-09-19 21:12:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Гносеологические скульптуры: выделение объекта и произвольность границ
http://ivanov-petrov.livejournal.com/1510128.html?thread=74986224#t74986224
[info]falcao@lj
Захотелось сделать одно замечание по поводу одного места в тексте. Я не понимаю, почему такое значение придаётся проблемам типа "выделения объекта". Эта мысль и у Вас звучала не раз. То есть когда я читаю, что трудно проводить границы между чем-то или что-то вычленять, что это всегда условно или искусственно, я не понимаю, для чего это делается. Понятно, что никакой "оптимальной схемы познания" нет и не может быть, её не надо пытаться искать. Все "границы" проводятся по принципу "как попало" или "как получилось", и этого в познании вполне достаточно. Конечно, на разных "уровнях" всё делается по-разному; единственное требование, которое надо соблюдать -- это чтобы в пределах одного рассуждения одним и тем же именем обозначалось одно и то же. Это не что иное как "закон тождества". А сверх него я просто не вижу, что ещё от этих всех "демаркационных линий" можно требовать.

Интересно было бы узнать Ваше мнение (хотя бы коротко).

[info]ivanov_petrov@lj
_Все "границы" проводятся по принципу "как попало"_

Предположим, кого-то интересует - есть ли муравейник сверхорганизм со сверхразумом или просто куча палочек и несколько насекомых. Для решения задачи он что-то такое про муравейник изучает. Все до одной экспериментальные задачи, которые он поставит, все его подсчеты и прикидки определяются тем, как он выделит муравейник. Предположим, некто хочет понять, что такое организм у гриба. Вроде бы отщипнешь от шляпки - не организм. А если у самой земли ножку срезать - организм? Оказывается, организм опнка весит несколько тонн и занимает квадратный километр. Предположим, некто озабочен исчезновением лесов и опусыниванием вост-европейской равнины и занялся экологией - ему нужно представлять себе развитие растительных сообществ, он выходит на понятие фации, ландшафта, биоценоза, урочища - и ему надо проводить границы. В зависимости от того, как он проведет - будет полностью зависеть его понимание. все его расчеты, анализ, - все будет определяться тем, как он выделит объекты для своего рассмотрения.

Скажите, в какой области проводятся границы как попало.

[info]falcao@lj
Оборот "как попало" относился к стандартным примерам типа "береговой линии Флориды". Но я думаю, что не надо на этом вообще акцентировать внимание, а надо исходить из тех примеров, которые Вы только что привели. Мне кажется, тут осталось уже совсем немного до прояснения.

Прежде всего, я сразу вижу, что "опёнок" есть только "маска" для каких-то скрывающихся под ней "сущностей", которые могут быть разными. Мне в этом смысле нравится такой пример из области математики. Вот есть слово "интеграл", и многим кажется, что это важное математическое понятие (независимо от уровня познаний). Однако это слово само по себе ничего не означает. Это в лучшем случае может быть название какой-то учебной темы: вот в первом полугодии изучали производную, а во втором -- интеграл. Но нигде нельзя найти определение типа: "интегралом называется то-то и то-то". Просто потому что нет такого понятия, а есть целый набор "идейно близких" понятий: "неопределённый интеграл", "определённый интеграл", "криволинейный интеграл" и так далее. Причём в каждом случае нужна ещё и дополнительная "атрибутика": мы не можем сказать даже, что такое "определённый интеграл". Точнее, можем -- определив его как некий функционал, но это будет понятие искусственное, и базируется она на понятии "определённый интеграл в пределах от a до b от функции f".

Прошу прощения за столь длинный "экскурс", но мне он нужен был для того, чтобы продемонсмтрировать сам эффект. В этом же смысле нет ни "просто муравейника", ни "просто опёнка". Есть, условно говоря, "опёнок-1", и это просто гриб, обладающий такими-то особенностями -- на уровне "Грибной энциклопедии". Его надо отличать от похожих грибов типа "ложных опят" и так далее. Но в целом ясно, что это такое, то есть тут "граница" как-то уже проведена. Её не нужно уточнять -- вот что я имел в виду под "как попало". То есть нам не надо задумываться над тем, с какого момента возникает тот конкретный гриб, который вырос под деревом. Это никого не интересует, и эта "демаркация" не нужна. С какого момента эмбрион становится человеком? Ясно, что "метафизического" смысла это не имеет, а если кто-то считает, что имеет, то надо объяснить, что имеется в виду. А для принятия решения вопроса об абортах есть закон, где говорится об определённом сроке. Что, конечно же, выбрано именно по принципу "вот давайте здесь и проведём".

Теперь посмотрим на тот гриб, который "весит несколько тонн". Это уже "опёнок-2", это другой объект. У него тоже есть "границы", и они резко отличаются от границ "опёнка-1". Но при этом сами они "размыты", и их уточнять уже незачем. Точнее, это можно сделать по ходу исследования, и туда может войти особенность почв, а Луна уже, скорее всего туда не войдёт.

Так вот, я хочу сказать, что для каждого из этих двух разных понятий (1 и 2, причём мы знаем, что могут быть 3, 4 и так далее) границы отстоят слишком далеко друг от друга, чтобы уже исключить путаницу. В этом смысле, любое научное утверждение будет относиться либо к одному, либо к другому, и спутать очень трудно. Вывод о том, что муравейник -- это груда иголок, имеет "метку" 1. А "сверхразумом" будет обладать то, что имеет "метку" 2 или 3.

Проблема возникает тогда, когда "маску" принимают за нечто "единственное" или "настощее", и начинают рассуждать о нём соотвтествующим образом. Нередко можно встретить рассуждения вот какого типа: раньше люди считали, что наше пространство трёхмерно. Потом пришёл Эйнштейн и доказал, что оно четырёхмерно, потому что есть ещё время, которое связано с остальными тремя измерениями посредством преобразований Лоренца. А дальше уже в квантовой механике обнаружил спин, и ... -- думаю, дальше можно не продолжать. На мой взгляд, такой подход изначально порочен в своей основе, так как здесь одна и та же "маска" замещает совершенно разные вещи. И, конечно, "пространство-3" тут будет иметь 3 измерения, "пространство-4" -- соответственно, 4, а "наше пространство", в которое многие верят, вообще не будет иметь нисколько, потому как это "умственная фикция". На худой конец, оно будет иметь столько измерений, сколько мы к нему "приложим" в том или ином контексте.

То есть у меня получается, что никакого противоречия тут не возникает, если видеть разное за одной и той же "маской". Также я вижу проблему в том, что многим хотелось бы применять научные выводы "бездумно", на уровне формулировок. Типа, учёные установили, что муравейник представляет собой не "хухры-мухры", а "свехразум", поэтому пионер Петя, нахулиганив в лесу, поджёг не просто палочки, а целую "цивилизацию" уничтожил.

Я думаю, что всякий научный вывод, или статья, не есть что-то, существующее само по себе, а связан(а) ссылками или "нитями" с чем-то предыдущим. В этом смысле возникает любопытная "побочная" аналогия с тем же грибом и грибницей. От слова "муравейник", набранного типографским шрифтом, идёт "линк" на один из конкретных "сайтов". Эти "сайты" -- разные, но при это "границы сайта 1" устанавливать, мне кажется, просто незачем.

[info]ivanov_petrov@lj
Нет. Сожалею, но мне придется отвечать коротко, времени не так много. У Вас содержится ответ, из-за которого вы приходите к таким выводам. Вы говорите6 различать не нужно, потому что нет таких задач, где это нужно, это псевдопроблемы. потому и ответ может быть коротким - Ваши рассуждения не очень значимы, поскольку Вы говорите о задачах, в которых не ориентируетесь. Вы правы - границы проводят, когда возникает познавательный интерес, когда есть задача - и проводят не произвольно, а так, чтобы задачу решить. Ну и в биологии, и в геологии, стратиграфии и пр. границы - это не условная договоренность про береговую линию, а очень значимый объект, их проведение существенно влияет на решение задач. Вы можете из математики привести примеры, где границы условны - так я не спорю, Вам виднее, значит, в математике границы дешевы и проводятся как попало (следую вашим словам), но в других областях - не так. Ошибка у Вас происходит, поскольку вы наработанные способы рассуждения математика применяете к естественным наукам.

[info]falcao@lj
Вы ответили хотя и коротко, но всё совершенно ясно, и я знаю, что на это ответить. Вы видите у меня ошибку, которой на самом деле нет. Чтобы в этом убедиться, надо отойти от формулировок. На их уровне получается так: Фалькао утверждает, что границы произвольны, а на самом деле это не так. Для начала прошу поверить на слово, что я с Вами совершенно согласен по сути. Мне понятна та мысль, на которой Вы настаиваете, и я, разумеется, не настолько плохо представляю себе общую методологию естественных наук, чтобы какие-то математические особенности на них автоматически распространять. Более того, в математике есть прямой аналог того явления, на которое Вы указали.

Сейчас давайте возьмём биолога или геолога, решающего определённую задачу. Он пока ещё не провёл "границу", но должен её как-то "нащупать", отделив в каком-то смысле "существенное" от "несущественного". И это есть не просто содержательная работа, а нечто почти тождественное самому исследованию. Здесь говорить следует скорее не об определении "правильных" границ какого-то уже существующего понятия, а скорее об осознании того, что же мы на самом деле хотим исследовать.

Я сейчас такой пример приведу: допустим, математик обращается к Богу и спрашивает: верна ли гипотеза Римана? Бог, если сочтёт нужным, может ответить "да" или "нет". А если биолог спросит, является ли муравейник "сверхразумом", то Бог вправе уточнить, что учёный понимает под "муравейником", ибо понимать можно совсем разное. И тот, кто пока не провёл само исследование -- он на этот вопрос не ответит. Потому что понятия самого пока нет, оно только "предчувствуется".

Эта ситуация отличается от той, когда что-то уже есть, и его нужно как-то правильно выделить. Грубо говоря, есть каменная глыба, и есть какой-то замысел скульптора. И "отсечь лишнее", вообще говоря, можно "как угодно", однако при этом получатся совершенно разные "объекты". Ясно, что скульптор хочет создать прекрасную статую, а не что попало. Но ведь из одного и того же камня можно высечь совсем разные вещи. Точно так же устроена и словесная "маска", называемая "муравейник". При изучении этого "объекта" как "явления ноосферы" мы можем получить одни границы, а при изучении экологических аспектов -- совсем другие. И это можно уподобить "разным статуям".

[info]ivanov_petrov@lj
Обратите внимание - Вы выстраиваете познавательную ситуацию с пассивной аморфной материей-природой, (глыбой), из которой познающий может высечь что угодно - это зависит от его задач и желаний. Это аналог конструирования понятия - свободного конструирования. Можно слепить что угодно -важно понять, что же лепить.

Я говорю об обратной ситуации - вопрос не в том, что ученый понимает под муравейником (точнее, этот вопрос есть, и он общий у мат. наук и естественных), но к этому 1% трудности добавляется 99% - именно по поводу выделения реально существующего объекта "муравейник".

Отвечу еще одним образом. Вам более чем ясно, и смешно было бы пояснять, как важны в математике определения. Из них состоят объекты. Обратите внимание, насколько жалка роль определений в естественных науках. Это потому, что функциональную роль, познавательную нагрузку, которую в математике вешают на определение символа, в естественных науках играет проведение границ и выделение объектов.

Посмотрите - ладно, нет вменяемого определения, что такое жизнь, а биология и в ус не дует - пусть это особая ситуация. но двести лет спорят, что такое вид - конца спорам не видно - сотни противоречащих опредлелений - и тоже от этого не очень многое меняется. Идет работа по выделению объектов природы - описание видов, это серьазная работа, на ней висит множество технологий, постановки задач и прочее - а вот без определения базового понятия "вид" - можно. Нет вменяемого определения понятия "организм" - между тем есть морфология, на которой висит множество задач и технологий, она работает с "органами" (нет определения) и частями организма - вообще в таком понятийном пространстве, где определять "как будто не надо". То есть попытки непрерывно деляются и это правильно - надо вносить осознанность и ясность, но работа идет и без этой ясности - за счет чего? За счет согласованных операций выделения объекта.

[info]shehk@lj
Извините, falcao, что вклиниваюсь, хочу выделить Ваш ответ. Ваш ответ считаю несравненно более глубоким и более точным чем приведен в головной цитате. Безусловно согласен с "единственное требование, которое надо соблюдать -- это чтобы в пределах одного рассуждения одним и тем же именем обозначалось одно и то же. Это не что иное как "закон тождества".". Именно с нарушением этого закона встречаюсь чаще всего.
И однозначно согласен с тем, что Вы говорите по-поводу границ. Абстракции возникающие при построении границ, очень часть начинают жить своей, уже независимой от обстоятельств их появления, жизнью. Очень часто.

[info]falcao@lj
Я вижу много совпадений с Вами, но хочу указать на расхождения.

Вы говорите о выделении "реального существующего объекта "муравейник"". Но ведь именно такой подход я в первую очередь и пытаюсь отрицать! Для меня непонятно, почему вообще надо исходить из веры, будто нечто "существует", а тем более "реально".

Пример с понятиями "жизни" и "вида" особенно показателен. Я согласен, что биологи заняты очень полезной и содержательной деятельностью, но я ставлю под сомнение утверждение, кажущееся "самоочевидным": биология изучает "жизнь".

Исторически это было так, но почему мы должны следовать этим традициям? На любом историческом этапе познания люди имеют несовершенные представления не только об изучаемых явлениях, но и о специфике своего предмета изучения. Раз есть масса примеров ошибочных воззрений на природу ("земля на трёх слонах"), то почему нельзя считать, что люди изначально так же точно грубо ошибались и в характеризации предметов своей деятельности?

Давайте возьмём понятие "вида". Оно, вероятнее всего, возникло в таком историческом контексте: был "Ноев ковчег", там были "зверушки", и это как раз те "виды", которые были созданы Творцом. А задача человека -- это походить с арканами, капканами и сачками, и всю эту разбредшуюся по земле-матушке "ораву" собрать и классифицировать.

При такой постановке вопроса ясно, что такое "вид". Но это понятие отдаёт "архаикой". На нём лежит печать "ветхозаветного мышления", а это как раз "три слона". И почему не считать, что биология изучает вовсе не "виды", а какое-то намного более сложное явление, которое лишь в силу традиции принято излагать в определённой форме? Почему нельзя раз и навсегда признать, что такие понятия как "вид" или "жизнь" сами по себе имеют очень сомнительное происхождение? Тогда не возникнет вопроса о "научном определении" хоть "вида", хоть "жизни".

Биологи занимаются чем-то, но почему не считать, что они изучают что-то, про что никто до конца не знает, что это такое? Когда Рассел сказал о математике, что это такой предмет, в которым мы говорим сами не зная о чём -- от этого ни один содержательный математический результат не обесценился. Все продолжали заниматься тем, чем и раньше. А вопрос, что же на самом деле представляет собой математика, и что она "в конечном счёте" изучает -- это действительно "псевдовопрос". Тут нет даже критерия удовлетворительности возможного ответа, да и сам он ничего бы нам не дал.

Сделаю только одну оговорку: я не являюсь "формалистом" и поборником "строгости" -- в отличие от многих своих коллег. Им скорее уподобляются те, кто пытается давать всему "научные определения". Вы вот считаете, что и без них во многих случаях очень хорошо, с чем я всецело согласен. Но я тут даже более "радикален", потому что считаю необходимым развеять "муть".

Приведу в заключение такой пример: я когда-то увлекался работами Есенина-Вольпина по основаниям математики. И там был такой пример: если человек курит одну сигарету в год, то он курит мало, а если десять пачек в день, то он курит очень много. Автор говорил о том, что эти вещи мы знаем лучше всякой математики, и это в самом деле так. Несмотря на то, что понятия "мало" и "много" не являются "строгими". Их не надо никак "изучать" или "определять", а ими надо просто пользоваться. Так же точно, можно пользоваться и понятиями типа "вида" -- это некий исторически сложившийся полезный "концепт". Но вот верить в то, что за этим понятием стоит нечто "онтологическое", что мы должны "постичь" -- такая вера, на мой взгляд, ни на чём не основана. К ней не ведёт никакой опыт, никакая интуиция. Конечно, верить можно и в это, но ведь и в "Ктулху" тоже можно.

Хотелось бы ещё получить пояснения по поводу последней фразы. Я согласился с Вами в том, что работа делается ценная, полезная, и что "всё определять" -- это завышенное и ненужное требование. Оно вообще ниоткуда не вытекает, и единственным "оправданием" я вижу здесь чью-то мечту о том, что а вот как бы было хорошо с определениями-то. Но ведь и "перпетуум мобиле" примерно из той же серии -- с ним-то всё было бы вообще "перфектненько". Поэтому я хочу спросить, какая именно часть общей работы относится Вами к "согласованным операциям выделения объекта". Думаю, мне достаточно будет описания любого "типового" примера в паре предложений.

--------------------------------
Далее достигнуть понимания не удалось, но все равно разговор интересный. Дальше по треду falcao объясняет другим свою позицию - что он опасается умножения сущностей и ложных проблем, а я - наивный материалист, который не хочет говорить об этой опасности. И там ест еще несколько веток разговоров Фалкао с более понимающими его людьми. О проблемах науки, реальности, назывании явлений и пр.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)

О пользе аналогий.
[info]idvik@lj
2010-09-19 17:05 (ссылка)
Ничего не понимания в науке. Ну примерно понимаю так Фалькао, утверждает , что все обьекты и определения суть то-же самое что Флогистон. не имеют никакого отношения к реальности.

То есть приходит скульптор, в каменоломни и думает надо мне высечь Аполлона, однако это сложно, не унести глыбу нет достаточно точных инструментов, тогда он берет маленький камешек в карман и говорит вот из этого сделаю,-
Умные люди возражают ему из этого не получится.маловато будет.
Он в ответ ну мы же умные люди -договоримся.
Интуитивно и наивно я предполагаю что в зависимости от задачи часть обьекта торчит из головы ученого, а часть из реальности. и можно нащупать соответствие, иначе путник в лабиринте вообще никуда не пойдет.
А вот то что время отрицается это странно насколько,я ошибаюсь время есть некое видимое отличие обьекта, от себе самого, и это отличие можно соотносить с некоторыми шкалами.




(Ответить) (Ветвь дискуссии)

Re: О пользе аналогий.
[info]coolpartyworm@lj
2010-09-19 19:30 (ссылка)
+ 1.

(Ответить) (Уровень выше)

Ноев Ковчег Познания
[info]falcao@lj
2010-09-20 01:45 (ссылка)
Прежде всего, я считаю, что "флогистон" имеет отношение к реальности: это схема, при помощи которой можно описывать, например, распространение тепла. Но Вы правы в том, что всем остальным естественнонаучным понятиям я придаю ровно тот же статус. Я отрицаю довольно распространённую "парадигму", согласно которой мы "расшифровываем" устройство мира. Именно такой взгляд на вещи, который взят за основу в большинстве школьных учебников, я подвергаю критике. Нас учили тому, что "Солнце вращается вокруг Земли" есть неверный элемент картины мира. Точнее даже, Картины Мира, потому что приверженцы описываемого подхода верят в то, что такая Картина всего одна. Флогистон в этом смысле оказывается "за бортом", а механика Ньютона занимает своё законное место в этом "Научном Ноевом Ковчеге" -- пусть и с маркой "секонд-хэнда".

Поэтому к реальности, с моей точки зрения, имеет отношение всё -- пусть и в разной степени. Но разница эта чисто "количественная", потому что я не занят устройством "Ковчега". Что такое, например, "электрические заряды"? Это ведь тоже не более чем "сказка о реальности", которая в значительной степени позволяет верно описывать какие-то явления.

А вот что касается категории "времени", то как раз на этом примере удобно осмыслить то, о чём мы здесь говорим. Вы пытаетесь усмотреть за этой категорией какой-то смысл, говоря об "отличии объекта от себя самого". Я прекрасно понимаю, какая мысль за этим кроется, но считаю, что об этом можно говорить хорошим языком вместо плохого.

Если понятие времени нужно для физики (а не, скажем, для поэзии), то стандартный ход мысли состоит в том, что само это понятие не имеет смысла, а смысл имеет лишь равенство двух промежутков времени между какими-то событиями. Этот анализ приводит к представлению об одновременности двух событий, и оказывается, что такого представления вполне достаточно, чтобы знать о "времени" как бы "всё". И вот на этом уровне выясняется, что процедура истолкования одновременности никем априори не задана, а мы её устанавливаем сами. Это всё подробно рассмотрено в работе Пуанкаре "Измерение времени", относящейся к концу XIX века. На мой взгляд, эта ситуация очень красноречиво говорит о том, что никакого "времени" как "метафизической сущности" в Природе нет, а мы сами привносим эту чисто гносеологическую категорию для создания каких-то описаний. Ведь если время "есть", и оно "течёт", то исследователь должен изучать, как именно происходит этот процесс, и какие именно события оказываются одновременными как бы "от Бога". Но сейчас мы хорошо знаем, что такой подход обречён на неуспех.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: Ноев Ковчег Познания
[info]praeinant@lj
2010-09-20 05:36 (ссылка)

Вы имеете свой? взгляд на окружающую среду, это понятно. Но несколько неясно (и интересно...) в каком месте в иерархии познания? вы его подсаживаете... в единственно и абсолютно правильном? в десятке лучших? и т.д. ...

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

вопросом на вопрос
[info]falcao@lj
2010-09-20 05:56 (ссылка)
С удовольствием отвечу на Ваши вопросы, если они будут сформулированы с соблюдением правил грамматики.

Также хотелось бы понять, что такое "иерархия познания"?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: вопросом на вопрос
[info]praeinant@lj
2010-09-20 06:19 (ссылка)

Ну, ведь все и имеет расплывчатые границы... определяйте по своему... мне не хочется, чтоб с моих слов бралось какое то направление мысли...
-----------
Свой? = может это есть взгляд группы и т.д., я же не могу утверждать что он ваш...

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

идеи носятся в воздухе
[info]falcao@lj
2010-09-20 06:39 (ссылка)
Если Ваш вопрос относился к слову "свой", то имелось в виду, что я изложил некий взгляд на вещи, которого я лично придерживаюсь. Ни о каком "приоритете" или "новаторстве" речь тут не шла. Мне кажется, такой взгляд является общим для достаточно широкого круга людей. Причём он не сегодня, что называется, "родился": если ссылаться на каких-то авторов, которые писали с близких позиций, то можно назвать как минимум Ортегу-и-Гассета ("Идеи и верования"). По времени это первая четверть XX века.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: идеи носятся в воздухе
[info]praeinant@lj
2010-09-22 02:43 (ссылка)
) как я понял то нету ясного видения где находится ваш взгляд...
) -------//--------- нету явного желания свой взгляд сопоставляя с другими получать более проанализированный результат...
) -------//---------- ваше мировоззрение больше происходит из внутренних соображений человека... если есть так то может быть и противоположное (тоже что-то решающее) поведение...
) так как я интересуюсь эволюцией движения-процессов, ее особенностями, так и исхожу из этого разреза ''иерархии познания''. ''Ваш взгляд'' появился после долгой эволюции движения (если смотреть на историю Вселенной в срезе ''движение''), как конкретный маленький субъект (человек) в конкретной степени движения (живость)
) парадоксально когда маленькая точка в огромной полосе ставится в ключевое для строения той же огромной полосы... но тем не менее это дееспособно (хотя только для решения некоторых локальных проблем).
Это как в аналогии жизнестойкости метафоры, что утром ''сонце встает'', а не ''земля повернулась боком к солнцу''
) можно считать что 2010 есть временное то есть определенный год, реже считается что это невременное - определенный виток вокруг Солнца... возможность эгзистенции разных точек отсчета и содействие разных степеней движения дает основные предпосылки для невозможности точно определить границы ''объекта'' (удалось как-то вернутся к теме...:) )...
.............

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -