09:26 am - Русские живописные картины 694
Юлий КЛЕВЕР (1850-1924). Деревня на острове Нарген. Холст, масло.
Кликнув по картинке, можно её увеличить.
Полная подборка серии в ![[info]](http://lj.rossia.org/img/community.gif)
bely_gorod
Юлий КЛЕВЕР (1850-1924). Деревня на острове Нарген. Холст, масло.
Кликнув по картинке, можно её увеличить.
Полная подборка серии в bely_gorod
Богоматерь Яхромская. XV в.
Кликнув по картинке, можно её увеличить.
Полная подборка серии в bely_gorod
Моление о чаше (художник Н.П. Шаховской)
Кликнув по картинке, можно её увеличить.
Вся подборка Спас на крови
Петлицы, пуговицы и другие украшения царских платен и становых кафтанов
Украшения царских одежд, кроме накладных ожерелий, запястьев и проч., состояли из золотых и серебряных, осыпанных драгоценными камнями кружев, нашивок, запон, запонок, узлов, пуговиц, варворок, крючков, завязок и петель.
Кружева были: низанные, плетеные и цепковые.
Низанные жемчугом и драгоценными камнями по бархату принадлежали собственно царским платнам; например, в описи 1682 г. значатся:
Кружева низанные с Царских платен.
«По червчатому бархату низаны жемчугом мелким; в них каменье — искры яхонтовые и изумрудные и бирюзы; а по осмотру пять мест порозжих. В них запоны косые» и т.д.
( Read more... )
Вся подборка Древности Российского государства
Видите ли вы возможность и необходимость разработки новых учебных курсов и пособий для средней школы?
Это большой и обширный вопрос, и на него можно отвечать очень долго. В двух словах, разработка новых органичных русской культуре курсов крайне необходима. Причём, не только для ученика, но и для учителя, которому тоже очень важно возрождать интерес к профессии.
Возможна ли она? Если говорить об официальных инстанциях, то однозначно нет. Самое большое, чего тут можно ожидать не в плане тестового понижения, а в повышающем направлении – это переложение устаревшего типа учебника в мультимедийную программу. Это будет сделано, тем более официальным проводникам государственной политики в образовании выделяются большие финансовые средства. Однако ситуацию с качеством образования и интересом к нему мы таким способом не переломим. Какая в сущности разница: неинтересный бумажный учебник или он же на экране компьютера? Разумеется, ответ на тест в компьютере можно найти быстрее, чем в книге. Но сведение образования к умению найти в учебнике или интернете ответа на тестовый вопрос – это уничтожение образования.
Если говорить о немногочисленных, ну, не знаю, «подвижниках» что ли, детского и подросткового образования, то, мы полагаем, что при элементарном взаимоуважении и взаимопомощи разработать курсы нового русского образования возможно. И мы будем пытаться как-то в этом участвовать. Разумеется, никакой возможности государственного участия и даже разрешения на подготовленные учебные пособия не предвидится. Придется тоже организовывать ползучую экспансию из сектора дополнительного обучения в основное. Очень долго. Но ведь если речь идёт о фундаментальных основаниях человеческой жизни, то ими надо заниматься вечно.
Imported event Original
| ← Previous day | (Calendar) | Next day → |