Вилка
Расскажу еще один эпизод с курсов.
Ко мне пришел новенький. Обычно новенькие ведут себя так: если это местные сабры - они начинают с шухера, дабы показать, что они не пальцем деланные. С ними просто - их на место сажают уже мои старые ученики, я тут же подсовываю лист с упражнением и нараспев произношу: "А давай я тебя научу программе, на которой работают все бухгалтера и брокеры на бирже". Бухгалтером в Израиле быть престижно, поэтому они успокаиваются, и вливаются в стройные ряды изучающих Эксель. Мне остается только ходить по кругу, доставать воткнутый в пучок волос на голове карандаш, и как указкой, показывать им на экране.

Но бывают и другие ученики - они с первого урока уходят в глухую несознанку. Обычно, это русскоязычные. Им неприятно, что они оказались без работы, вокруг непонятно какие личности, все говорят на иврите, включая русскую на вид учительницу с ивритским именем. В общем, надо сидеть тише воды, ниже травы, но ничего не делать. Пусть видят, что они гордые.

Таким оказался мой новый ученик: сидел тихо, а когда я ему протягивала лист с заданием, то не брал и отвечал: "Я это знаю, я в Экселе работал". Ну, работал, и работал. Есть многое на свете и в Экселе, но не все сразу.

Сегодня он пришел на занятия, и когда я так же, как всем, дала ему листок, он снова отказался, и повторил, что он знает Эксель. Тогда я предложила:
- Давайте вот что сделаем: я дам вам последнее, самое тяжелое упражнение. Если вы его выполните, я освобожу вас от изучения Экселя.
Я, правда, не сказала, что у меня есть многое другое, что можно учить. Но раз сказала, сделаю.

Он обрадовался, взял задание, и сел за компьютер.
Через полчаса я увидела, что с заданиями на простейшие арифметические действия он справился, но когда дело дошло до функции "IF" - "Если", то застопорился. Я присела к нему, и в разговоре выяснилось, что он понятия не имеет о функциях. То есть вообще. Ни о сумме, ни о среднем арифметическом, не говоря уже о минимуме и максимуме. Нет, он может складывать и делить, но не более того.

И у меня перед носом замаячила дилемма. Или я говорю ему, что он был неправ, и не знает Экселя, или я не обращаю внимания на его ложь и начинаю учить его против его воли. Я не хочу ни того, ни другого. А надо выбрать. Такая позиция называется вилкой.

Тогда я говорю:
- Скажите, когда вы учились работать на Экселе?
- В 2000 году. И мы тогда все писали в строчку, этого окошка не было (он показал на окошко wizard функций).
- А... Ну все понятно, - облегченно вздохнула я. - Это программа 2003 года, и в ней есть окошко функций, с помощью которого можно легко и просто произвести сложные расчеты.
Я не открыла ему, что эти функции были и до 2003 года.
- Вы меня научите? - спросил он.
- Конечно! - ответила я. - Завтра и начнем. Надо продвигаться и совершенствоваться.

А ведь могла и вилкой в глаз.

P.S. Естественно, это очередной пост на тему, какая я умная и сообразительная, и хочу, чтобы меня похвалили. Этим я заранее раскрываю карты, чтобы моим недругам было легче жить.