kirulya: Поп, толоконный лоб

Поп, толоконный лоб
Скажите, вы своим детям сказки аграрной России читаете? Как они понимают слова: опушка, овин, сени, запряг, подкова и пр.
Мне вчера одна дама рассказывала, что начала внучке Пушкина читать, так та ни одного слова не поняла и попросила бабушку перестать. А внучка в первом классе.
Ладно, это тут у детей русский ограничивается парой сотен слов, да и то на бытовые нужды. Мы сами выбрали им такую судьбу.
А вот в России как? И даже если они понимают эти слова, какова их ценность для жизни ребенка?

(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)

lorique@lj
2006-05-14 06:09 (ссылка)

Я ребенку "Дядю Степу" не могу дочитать - спекаюсь на середине. Объяснять приходится каждое второе слово: что такое "дом восемь, дробь один", что такое "Застава Ильича", что такое "каланча".

Подруга сыну читала с выражением "Унылая пора, очей очарованье". Ребенок вежливо послушал, потом поинтересовался, причем тут корова (пора - "пара"). Правда, тот же ребенок немного позже выучил "Анчар" - я могу похвастаться лишь тем, что знаю его близко к тексту.

Моя дочка вместо "Лишь вдали красуется там, во мгле долин", бойко декламирует: "Лишь вдали красуется вам там глида "Лин". Объяснить можно еще десять раз - она и сама объяснит, что такое мгла и долины. А читает все равно так.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

	kirulya@lj 2006-05-14 07:10 (ссылка)
	Я переводила "Кто на лавочке сидел". Когда дошла до "Потому что до Зацепы водит мама два прицепа" - спеклась. (Ответить) (Уровень выше)

(Читать комментарии) -