"А что ты, мама, сделаешь?" | Jun. 23rd, 2014 @ 05:42 pm  |
|---|
У моих родителей был культ английской спецшколы. Оно и понятно — учили там шибче и за детьми смотрели строже да и язык давали по-настоящему,так,чтоб и говорить и читать-писать потом можно было. Сестру мою обучали в пафосной 45-ой школе,меня,на десять лет младшую,отдали в 4-ую (1260), тоже вполне себе приличную школочку. Ну, а уж в самих спецшколах культ супершколости раздувался до невозможности. Это просто отдельный вид снобизма: мы-то, де, во-он, как учимся, рази ж с кем сравнишь? Стоит ли удивляться,что я кроме спецшколы для сыночка помыслить не могла другого места обучения? Но от моей родной 4-ой мы уехали в Черемушки и пробиваться надо было в новую, совершенно незнакомую мне 1280, где нас никто не ждал. Могла ли я допустить,чтобы мальчик туда не попал?
Я устроилась вечерней уборщицей и два года бегала по школе со шваброй. И к Никошиному семилетию школа приветливо распахнула свои железные двери. Но он же был не просто мальчик, а самый-живой-ребенок-на-свете! Проворный, подвижный и очень плохо управляемый. Очень скоро я привыкла, что мы в школе хуже всех и такими и будем. У него прекрасно работала голова, он мог бы отлично учиться, но это учительницу не интересовало — он вел себя кромешно и она щедро сыпала ему двойки. К концу начальной школы на фоне чистеньких, воспитанных деток резко выделялся мой замечательный мальчик-отметки плохие, поведение ужасное... В общем у меня была роль мамы исчадия и я сильно страдала. Но вот, наконец, мы окончили начальную школу. В честь события организовали концерт и я, сидя в зале, с тоской смотрела, как хорошие детки на сцене пилят скрипочки, танцуют и читают стишки собственного сочинения. И тут к учительнице подошел Никошенька и вежливо попросил позволить ему спеть «песенку про паровозик». Получив разрешение, он бодро вышел на сцену, пошептался с аккомпаниатором, снял галстук, и, расстегнув ворот крахмальной рубашечки, в миг из приличного ребенка превратился в оторву и записную шпану.
Он всегда был на редкость артистичен и изобразить мог что хошь. Ну, я-то сразу поняла, что он там петь собрался. И кулак показывала и шипеть пыталась, но сидела я далеко и остановить его не могла. «Постой, паровоз» — вот, что он выбрал для исполнения. Исполнил здорово-настоящий хулиган получился. Мне бы вполне хватило его дневника,незачем было меня добивать и петь со сцены, что он «к ма-аменьке рОдной...» Стыдно было и горько. И я принялась это переваривать. Конечно, это был вызов. Нарушение границ дозволенного: «а что ты, мама сделаешь?».
Я не сделала ничего. Сказала, конечно, что он негодяй и мне было стыдно. Он веселился. И я поняла, что ему обязательно надо дать почувствовать, каково мне было в том зале.
Днем позже мы шли с ним и знакомой девочкой по Зубовскому бульвару. Настроение у сыночка было прекрасное: каникулы, в книжном «Прогресс» ему купили видеокассеты с бетменами какими-то, и все мы мирно топали к метро. Вот там-то, у метро "Парк культуры" меня и осенило. — Знаешь, зря я тебя ругала, хорошая песня была вчера. Покрепче взяв его за руку, я продолжила: — Я даже, пожалуй, сама ее спою. И тотчас заорала на всю Крымскую площадь: — Постой паровоз, не стучите колеса, ка-а-андуктор, нажми на Таррррмазааааа!!! Умная девочка сделала длинный прыжок в сторону и стала не с этой чокнутой тетей. Сын дергал руку и говорил: — Заткнись, заткнись сейчас же. А я держала его крепко-крепко и орала песню, громко, как могла. Люди встали кольцом и смотрели с интересом. Я допела куплет. Мальчик был злой и красный, выдирался, шипел. Чего-то мне не хватало для победы. — Ты думал, я блатных песен не знаю? Я знаю такие, каких ты и не слышал! И я громким, сиплым (насколько сумела) голосом запела «Окурочек»: — «Стой, стреляю» — воскликнул конвойный. Злобный пес разорвал мой бушлат. Дорогие начальники будьте спокойны, я уже возвращаюсь назад. Такого Коленька от мамы не ожидал. Он уже был не красный, а фиолетовый, когда сказал: — Прошу тебя, перестань, я ПОНЯЛ! И я тотчас перестала и мы спокойно пошли дальше.
Полгода спустя мы вели домой его приятеля, тоже довольно озорного мальчика и тот принялся что-то выкрикивать, пока мы брели через пустырь. — О, говорю я — поорать всегда приятно, я тоже сейчас орать начну, вот только выйдем на Профсоюзную, там народу побольше. — Валяйте - засмеялся чужой, непуганный мальчик. И тут мой Коля взял его за руку и внушительно сказал: — Она МОЖЕТ!
(Нашёл в Сети)Current Music: Sia, "Chandelier"
|
|
|
|
"А что ты, мама, сделаешь?"
|
(Link) |
|
Это, скорее, о национальном характере. Хулиганье артистичное. И, кстати, показывает настоящее отношение к блатняку.
Я, кстати, с неделю назад об этом писал.
" Знаешь, зря я тебя ругала " После этой фразы, я думал, что она прозрела: у сына актерский талант )) (а то что песня блатная, действительно вызов и протест всей системы шаблонов. Очень часто родители решают за детей, не спрашивая их мнения) но я ошибся. Уловку "Клин клином вышибает" я иногда тоже применяю )
|
|
|
"А что ты, мама, сделаешь?"
|
(Link) |
|
мама теперь в авторитете :) а его нужно поддерживать :(
Загнала сыночка в рамки, гордись, мама! Пение со сцены, и пение взрослой тётки посреди улицы - совсем одинаковые вещи, да.
Не знаю ИМХО, пацану тортик надо было брать за такую игру внутри правил. Тем более что "постой паровоз" давно уже не имеет столько блатной, сколько общекомедийный и культурный смысл (После Никулинско-Гайдаевского исполнения). Да и дух настоящей английской спецшколы выдержан на 146%. Те ведь еще оторвы эти будущие джентльмены из всяких Итонов.. (опять же если посмотреть реальные воспоминания и отдельные фильмы).
|
|
|
А что ты, мама, сделаешь?
|
(Link) |
|
|
|