Русская Идея - February 15th, 2020

About February 15th, 2020

"Психологические аспекты "догоняющего развития"05:49 am

Краткое содержание предыдущей записи
(https://kot-begemott.livejournal.com/3027281.html)

Могут привести то возражение, что это нормально, копировать.
Например, школьники в первых классах тоже копируют - прописи всякие, карты, чертежи, и прочее. Это и нормально, и даже полезно.

Всё так. Но дело в том, что учеников постепенно подводят к тому, чтобы они сами решали задачи. По математике, геометрии, физике... У нас даже по черчению были задачи.
В этой способности научиться самостоятельности и заключается суть процесса научения. Самостоятельность и решений и мышления.

Ученикам показывают общие правила. Объясняют, как решается задача такого же типа. И предлагают новую задачу для самостоятельного решения. Зачастую, даже более сложную, чем была в примерах. Чтобы поломали головы.

В случае нашего копирования с Запада не так.
Применительно к школьной тематике, вот что получается.
Ученика вообще не учат решению задач. Ему предлагают сразу же заглянуть в конец учебника и скопировать готовый ответ.

И так постоянно. Из столетия в столетие.

Навыка самостоятельного решения нету. Он атрофирован начисто - и именно за счёт вот этого заглядывания. Оно стало нормой жизни.

То есть у целого народа в голове сидит прописанная норма - если что, нужно скопировать готовое решение. В принципе отсутствует понимание, что норма - когда решаешь самостоятельно. У всех.

Именно поэтому у меня такое уважение и интерес к японцам - они скопировали то, что нужно, не более, но выработали свои методы решения своих задач. Не копируют всё подряд. Они самостоятельны.

Самое важное - что это безумное копирование является одной из составляющих нашей деградации.

Базовая "нечистота" русского человека09:31 am



Отличие развитых стран от консервативных - в понимании нечистого.
Чем больше ограничений, связанных с дефиницией "чистое - нечистое", тем медленнее развитие.

Да вот хотя бы ссудный процент.
У нас и у мусульман брать проценты считалось нечестивым.
Это на практике как-то делалось, моральный запрет умели обходить.
Но запрет как таковой мешал сформироваться социальному институту частного инвестора. А именно он был ключевым в развитии Запада.

Его и сейчас у нас нет - что показывает история с нано-производством сахара, недавно ссылался (https://stimul.online/articles/kompaniya/sladkaya-saga-s-grustnym-kontsom/?fbclid=IwAR0v9AYcEwNS-quw9ofuiTvT3EKPBrnxB9_sGPD5xExvmV2jFTeAisTeoGc).

С институтом ссудного процента исторически были связаны евреи. Запад предоставил им все возможности для их деятельности - потому что века с 17 евреи перестали восприниматься как нечистый народ. У нас же такого перелома не произошло. Разве что после революции 1917 года. Когда стало не до ссудного процента на много десятилетий, а развитие оказалось прерогативой государства, а не общества.

То же самое с изобретениями.( ... )
Top of Page Powered by LJ.Rossia.org