Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет kouzdra ([info]kouzdra)
@ 2016-09-03 10:04:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
На тему безобразного скандала
и "активной жизненной позиции":

Тут вот Акулеата за (точнее против) корпоративной этики топит - выскажу свое мнение: если бы что-то подобное приключалось* во время моего пребывания в школе, то:

1) постарался бы не знать - бо принцип "меньше знаешь - спокойнее спишь" вполне освоил уже тогда

2) если бы и знал - конечно бы знание оставил бы при себе - не потому что "друг/сдать" - а потому что если вопрос кого и касается - то девиц, возможно их родителей, ну и администрацию школы (поскольку действительно "о корпоративной этике" - вот руководству корпорации и решать)

Мне вроде как ни до одного из этих пунктов дела нет - в терминах гражданского права я тут "ненадлежащий истец"

3) К отметившимся героям-правдоборцам относился бы с опаской и контакты минимизировал - опять же не потому что "стучать нехорошо", а чисто из соображений безопасности - потому что с такими личностями никогда не предскажешь, на чем еще им "правда в голову ударит"

Я вообще с настороженностью отношусь к людям "с активной жизненной позицией" - именно по этой причине
Замечу все перечисленное не имеет никакого отношения к "свой-чужой" и "опасности для школы".

*) впрочем - возможно и приключалось - см. (1)


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]spqr
2016-09-05 10:37 (ссылка)
1) много информации не бывает, некоторые вещи становятся понятны, а пункт 2 нейтрализует угрозы от этих знаний
3) а вот правдоборчества я тут вообще не понял, то есть обстоятельств не знаю, а доносящиеся звуки не позволяют однозначно оценить происходящее.

(Ответить)


(Читать комментарии) -