Вообще-то экономика в ОО вполне капиталистическая, так что никаких проблем с внедрением быть не должно.

Капиталистическая, но не либеральная. Скорее авторитарная.

Для успеха нужна свобода: свобода мысли, свобода инициативы.

А вариант, когда успеху не просто НЕ МЕШАЮТ, а ещё и ПОМОГАЮТ (на государственном уровне) Вы не рассматриваете?

Смортя кто помогает.
Корруппционер будет помогать своим затьям, кумовьям и т.д. - а уж что изобрести, они найдут.
Закоренелый бюрократ будет помогать тем, у кого приятные манеры и хорошие связи - что они там изобрели, ему все равно не понять.

Очень трудно создать хоть как-то работающую систему государственой помощи. Западная система распределения грантов с peer-review, академической автономией и т.п как-то (и то со скрипом) с этим справляется.
На уровне промышленности же и на западе господдержка часто вела к провалам.

...и набирать тех же чиновников именно из получивших правильное образование (воспитание).

Вернулись к тому, счего начинали.
Образование без работающей экономической системы привело в тупик - как в СССР.
Воспитание же "балгородных донов" для замещения государственных должностей оказалось невыполнимой задачей.

> Воспитание же "балгородных донов" для замещения государственных должностей оказалось невыполнимой задачей.

Конфуцианский Китай как-то справлялся, однако.

Вот как раз после принятия конфуцианства как государственной идеологии развитие Китая и остановилось. Компас, бумага, фарфор, государственное строительство и философия - всё это появилось и развивалось до конфуцианства. А после его появления - многовековая стагнация.

Для успеха нужна товарно-денежная экономика и отсутствие коррупции и вывоза капитала. Последнее в Стране Отцов обеспечить можно. Свобода мысли? - гм, какой? Инженерной? Пожалуйста. Танки с супербронёй они там, кстати, делали...

Смотря что понимать под "отсутствием коррупции".
Можно "кощмарить" бизнез не в сугубо личных целях, а для пользы общества (как кошмарящий ее понимает), или (что чаще) для пользы своего клана.

Свобода мысли не бывает "какой". Она есть или её нет. И на научно-техническое развитие это влияет не меньше, чем уровень образования (я не сказал "больше" - это два "кита", каждый из которых незаменим, и есть ещё третий в виде некоторого материального уровня).

Спасибо - я потихоньку пытаюсь выстроить эту линию логично, вот ещё один кирпичик...

Вы забыли добавить: свободный ток капиатала, свобода миграции и банковский процент!