Вроде в той строке.

Ну да, я собственно с этого и начал - поменять "группу" студента нельзя. Эта "группа", по-существу, внутреннее свойство человека, так же как его темперамент, например. Вы можете необщительного человека чаще вытаскивать на вечеринки, но его характера вы этим не измените.

Полбалла - это мало. Мало по тем стандартам, которые тут есть. Студент не ощущает повышение оценки на полбалла (оценки включают в себя полуцелые числа, кроме 1/2 - и, в частности, от провалил = 0 до сдал >= 1 так оценку не повысить), как нечто существенное. Я думаю, что студенты этого повышения даже не замечают.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Я-то думал скорее о том, чтобы из полууспешного математика сделать вполне успешного.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Это, наверное, возможно в еще меньшей степени. Хотя, что такое полууспешный математик?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Успешный - Гротендик. Полууспешный - я.:)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Однако, у вас высокие стандарты.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Можно, наверное, ввести и промежуточные градации.:) Лично мне знаний не хватает, иногда (сейчас, например) весьма остро. Мне кажется, что в студенческие годы, и сейчас я мог бы учится более эффективно.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

a chto meshaet nachat' uchitsja sejchas bolee effektivno ?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Как раз то, что я не очень знаю. что надо читать.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Br, esli ne oshibajus', wokrug tebja shejchas wsjakie raznye Kontsevichi hodjut (a ran'she wsjakie Faltingsy) --- oni ne mogut pomoch' ?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Фалтингс не очень контактный человек. Концевич сейчас во Флориде. Кроме того, не так просто сформулировать, что мне надо.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ja skorej imel v vidu, 4to intetesnogo narodu shas mnogo wokrug tebja.....

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Я стараюсь с ними общаться. Только ведь надо, чтобы у интересного народа было желание со мной иметь дело.

(Reply to this) (Parent)