Опыта нет, но дело очень простое: надо принести с собой чай в большом термосе и пирожных/печенья/булочек. Уверяю -- подействует.

(Reply to this) (Thread)

а дело нужное ? Вас, наверное, уже просили остаться на чай.

А на предыдущей лекции это не подействовало --- только вместо булочем были бутерброды, а вместо (недоступного) термоса самовар...то есть кто-то остался, но очень многие, если не почти все, ушли. Или детали (булочки, а не бутерброды) существенны ?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Ну, тех, кто уходит, и калачом не заманишь. Люди разные бывают.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

неконструктивно! значит, придется не (только) калочом манить.

(Reply to this) (Parent)

А, забыл -- число оставшихся зависит еще от личного обаяние лектора!

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Мы в Вас верим! Акустика там неплохая, кстати, вроде)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Так это про чаепитие просле моей лекции? Простите, не понял!

(Reply to this) (Parent) (Thread)

:-)

(Reply to this) (Parent)

а то! это про чаепитее после предыдушей лекции -- и после следующей, Вашей.

Я думаю, было бы полезно продать-раздать-показать детям-студентам какие-нибудь книжки, на чтение которых Вы их воодушевили в течение лекции --- так, по крайней мере, мы могда-то с МА считали полезным (как он вспоминает, часто после таких лекций было непонятно, что делать дальше, чтобы прочесть и тд)...
как Вы относитесь к такой идее, и какие книжки ?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Ничего не понимаю. Это что, не студенты матмеха на лекции, а детский сад на утреннике? Какие книжки? Какой чай? Вы, батенька, пейте с ними чай, а я побегу сразу домой -- у меня на другое утро следующая лекция, а я привык к лекциям готовиться.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Извините за задержку с ответом---над ответами по вопросами
существу приходится думать...

Во-первых, технический вопрос---на какой формат
(продолжительность, перерыв) Вы рассчитываете лекцию,
час или полтора или как-либо по-иному ? Просто хотелось бы знать заранее, не более того.

Во-вторых, все-таки, мы---и арборея и я---просим Вас найти возможность
изыскать 10 минут на чай со студентами после доклада.
Мы смеем просить Вас об этом лишь потому, что в нашем видении
этих лекций чай занимает если не существенное, то значимое место,
и Ваше присутствие, надеемся, заинтересует студентов: для
большинства---например, и для меня, в бытность студентом---возможность
хотя бы кратковремменого общения с профессором-лектором весьма ценна.
Это не потому, что они "дети малые"---скорей наооборот...хотя это несколько неудобно, но можно еще сослатся на зарубежный опыт---например, в Оксфорде и Кэмбридже подобные лекции часто сопровождаются чаем с лектором (а часто и ужином с ним перед лекцией). При этом, по мнению, скажем, Максима Всемирнова студенты-математики Кэмбриджа и матмеха вполне сравнимы по силе.

Надеюсь на Ваше понимание.

(Reply to this) (Parent)

В объявление о Вашей лекции можно добавить картинку трилистника, или не надо?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Можно. А еще лучше -- трилистник в виде края ленты Мебиуса!

(Reply to this) (Parent)

Литературу мы с Вершиком обсудили и напишем потом что-нибудь в интернете (положим конспект лекции и ссылки - в смысле линки :-) - на то, что читать.

(Reply to this) (Thread)

круто. но хотелось бы и что-нибудь бумажно-литературное офф-лайн на след. лекцию ?

стаканчики бумажно-пластиковые большие я не нашел пока...

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Не уверена, нужно ли.

(Reply to this) (Parent)