nargizzza's Journal

методология исследования
Ой не могу никак сделать уроки, а четверг все близко близко...
Мы пускаем слюни. Полинка пускает слюни. Намеренно, не случайно. Собирает драгоценные слюни в губах и кааак брррркнет, что все вокруг мокрое и улыбается. Это она так хулиганит.

А еще она, Поляшка, стала маленькая собачка. Меня, когда я ее на руках держу пытается грызть - щеки, нос и особенно подбородок, делате: "быбыбыбы" и головой вертит, тогда и десна чешутся об мамино лицо, и звуки разные интересные выдаются, частенько тявками писклявыми сопровождаемые. Смешно. Я такое поедание называю: "Идем поцелуемся":)

Вперед за собачкой!

Зажили в манеже. Причина: игрушки раскидываются, моются и снова выбрасываются (мыть надоело игрушки постоянно), а еще вертиться Ребенка и до края кровати, где ее коврик с радугой игрушек установлен, добирается. Пусть края все перекрыты подушками-стульями, все равно опасно. В манеже пока есть где разгуляться, пока гуляет сама, пока новое и интересное. игрушки не выпадают, хоть и отбрасываются активно, ребенок вертиться от края манежа до другого его края, книжки с картинками сама читает, обгладывая уголки (книжки мягкие, не бумажные, недолго позволяем попробовать язычком, потом вытаскиваем изо рта и отвлекаем, чтоб не расстраивалась).
Заговорили. Смешная мордашка делается и говориться "дададададада", на осмысленные вопросы иногда "дададада" попадает, но все таки похоже, что это просто проба голоса и язычка и губешек. Иногда шепчем "дададада", иногда как рыбка просто ротик открываем, но я-то вижу, язычок на "дададада" настроен:)
Немного сбились с прошлого ритма. Спим утром на час больше. Нам выгодно. Но иногда не очень. Я ж хожу в универ теперь. Иногда успеваю покормить, иногда Ребенка переходит в руки бабушки-Стасиной мамы. Я не переживаю, нет, но все таки не то ощущение... звоню каждое кормление и справляюсь о количестве съеденного... параноидальная.

Ребенка и пианино.

Поняли что такое яблоко. Морщимся.
Продолжаем хлюпать морковкой с удовольствием.
Попробовали батат. Без особых эмоций.
Попробовали тыкву. Ротик открывался на ложку. Пришлось приостановить тыквенные ложки, ограничется двумя максимум за день, так как щеки красные. Хе, на морковь тоже сначала были, сейчас нет реакции. Человеческий организм пробует, признает и привыкает.
Без труда находим в манеже и в кровате брошенную игрушку.
Сосем специальную зуборазвивающую игрушку не резиновой, а пластмассовой стороной. Я уже против этого не протестую. Ребенка сама знает чего ей сосать, а чего нет. Для приличия пососет резиновую сторону, а потом незаметно перевернет и улыбается.
Я купалась. Голова мокрая, т.е. волосы. Взяла Ребенку на ручки. Ручки Поляшкины тут как тут в моих волосах. Не дергает, как обычно, а гладит - мокрое приятно ей, ново. Стала играться в "забадаю и съем девчонку", мокрые волосы приходили на личико - радость и счастье и смех! Чтож, будем практиковать.
Боится щекотки. Пузо и бока. Сначала хохочет, но если долго шебуршить начинает хныкать. Девица с характером:) типа "эй, вы, знайте меру" говорит.
Уже давно нашла свои ножки. Иногда по долгу лежит схватившись за ступни. Купила ей гремящие бабочки-носочки. Долго на ногах не продержались, перешли в руки, а потом и в рот... Смешная.
Освоили пирамидку 1 - одну в другу складывать пластмассовые чашечки. С нашей папиной-маминой помощью складывает, но чаще разбрасывает вокруг себя.
Освоили пирамидку 2 - одевать разной формы бублики (треугольнички, цветочки) на палку. Снимает легче, одевать труднее, приходится помогать. Когда штучка эта, которую можно одевать и снимать оказывается в руках, свободной от своего напалочного места - прямиком в рот. Пирамидку мыли кипяточком, там каждая ее деталь имеет разную структурную форму покрытия - пупырки, гладкая, липестковая и пр.
Мама, т.е. я стала делать вылазки на грязную работу - гоничной в Хилтоне заработала 200 шек. чаевыми:), сегодня была официанткой - поднатырила чая-кофея. Уроки делаются, но ужасно медленно. Читать нужно толпу на иврите... Ах, Боженька дай мне сил на ночь!
Вот-вот искупаем девицу и должна читать текст исследования, что потом по нему домашнюю работу по предмету "Методология исследований" сделать. Уже на 1 вопрос ответила. Печатаю на иврите медленно, это раздражает. Чуть ли не вдумя пальцами. Знаю где располагается запятая. Почему-то никак не могла ее усвоить. Теперь знаю. Я теперь много знаю, но понимаю, что еще больше не знаю, все дело в языках. Домашку задали - статью на англ. Читала перед уроком. Еврейские студенты ругались, что статья длиная. Не все прочли. Училка по семинарским занятиям полурока пересказывала статью... Я к середине ее рассказа поняла, о чем она талдычет... Мало что записала в конспект. в конце урока она меня спрашивала: "Все ли тебе понятно было"... говорю, "да"...
Ну, все, Стас заготовил ванну для Поляшки. Понеслась будить и купать Ребенку!

Current Mood: cheerful