nargizzza's Journal

Марко Поло и прочие бейсболисты
у нас тут в школе проект был на февраль - нужно было выбрать великого человека, подготовить про него выступление (если больше 2х минут, то сразу оценка выше;)), подготовить реквезит и выступить в костюме эпохи или форме рабочей этого человека.

мы недолго думали про кого рассказывать, т.к. хотелось костюм, а костюм у нас был подаренный из Израиля прислали;) - "средневековое" платье - пришлось выбирать среди средневековых героев. Я считаю, что выбор у Полины был гениальный - Марко Поло. Этого Марко Поло мало кто знает, зато игру "Марко Поло", которую в бассейне играют (типа "жмурки" в воде, а вместо колокольчика кричать надо - Ведущий, который с закрытыми глазами кричит: "Марко!" дети, которые расплываются от ведущего кричат в ответ: "Поло")
так вот, готовились мы в этот раз без всяких книг, а сразу онлайн.
читали биографию, выбрали самые интересные и важные факты, Полина их переписала, выучила и оформила в "репорт" и сдала!:)

мы с Евой по всем законам не успевали в школу на выступление ребенка (жалко было очень, т.к. дети приходили с обоими родителями, особенно, если на утро было назначено, видимо, папы-мамы могли утром задержаться и запечатлеть выступление на все возможные видео-фото-телефоно съемки)... мы же с Евой чудом (спасибо

solodka@lj) попали на выступление наше "племянницы Марко Поло".

( про школу )

довольная очень;)

заметки:
- Полина после перемены пришла вся набегавшись, говорила ей повторить текст перед выступлением, но ей очень хотелось Монику послушать (Моника ее хорошая подружка), поэтому когда пришла полинина очередь рассказывать, она начала бодренько, и в одном месте вдруг замкнула... оказывается, я выучила текст с ней вместе наизусть, и по ходу дела смогла ей подсказать;)
- за весь проект больше всего было спортсменов и теле-шоу героев... бейсбол, баскетбол и американский футбол - вот герои мальчиков непонятные нам певицы - это девочки. На втором месте - писатели, потом политики-президенты-королевы, а потом уже всякие ученые распределились.
- обязаительный вопрос из аудитории - сколько лет было бы сейчас твоему герою;)))))
- училка спрашивала у детей, чтобы они отметили особенный момент в выступлении (что им особенно понравилось, заставило слушать и заинтересовало)
про Монику дети сказали, что им очень понравился реквизит, а про Полину, что понравилось, как она говорила, особенно в начале (He is not a game in the pool, he is not the biggest ship and he is not a pizza. He is a person! The explorer! Marco Polo!... ) я согласна с детьми, начала Рыжая очень бодро и театрально;) но после того как замкнула, уже продолжала более буднично;)

Тема Моники очень попалась ко времени - училка смогла добавить, что все учителя раз в 4 года проверяются на туберкулез и делают манту и ее очередь делать манту была как раз на следующий день утром.
я тоже влезла;) когда дети стали спрашивать, каким образом их проверяют и больно ли делать укол, я сказала, что большинству из них делали этот укол перед поступлением в школу, тем самым создала гул в классе - дети начали вспоминать и делиться впечатлениями о прививках;)
кто-то из детей задал вопрос девочке - опасна ли эта болезнь сейчас, Моника ответила, что нифига не опасна, а я влезла со своим: "в третих странах, в бедных странах до сих пор эта болезнь существует и очень опасна"...

Полине задавали вопросы про китайскую стену и про то, была ли у Марко Поло семья;) и просили по карте показать где и как он плыл-шел. Этот вопрос про карту мы предвидели и поэтому карту ей показавали несколько раз;)
дополнительный плюс у этого задания был еще то, что Полина не только на английском подготовила материал, но и по-русски я ей выдала читать из справочника про великие открытия целых две страницы про Марко Поло.

теперь можно ждать следующего проекта на дом для совместной работы с родителями;-)
однако... что-то в этом году у них публичных выступлений меньше, чем в прошлом...