| |
[May. 19th, 2008|06:11 pm] |
|
(1) Потеря способности нормально взаимодействовать с природной
средой, не преобразованной технологически, включая способность
нормально перемещаться в естественном ландшафте, находить и употреблять
естественную пищу, защищаться от неблагоприятных факторов среды и
сохранять в природных условиях устойчивость психики. (2) Потеря способности самостоятельно анализировать
ситуацию и соотносить свои возможные действия с собственным интересом,
а не с инструкциями социума, полученную по публичным информационным
каналам.
(3) Возникновение фобий ко всему, что не рекомендовано
социальной инструкцией, психическая неспособность к участию в
какой-либо деятельности или практике, не рекомендованной социальной
инструкцией. (4) Потеря естественного любопытства и инстинкта
исследования по отношению к незнакомым явлениям или предметам, а также
к экспериментальному выяснению возможных полезных свойств таких
предметов и включению этих свойств в собственный технический арсенал.
(5) Потеря естественного интереса к самостоятельному
воспитанию потомства, страх ответственности за результаты воспитания,
априорная готовность следовать любым социальным инструкциям по
воспитанию без самостоятельного оценивания оснований и вероятных
результатов исполнения таких инструкций. (6) Потеря естественного представления о биологической
(физической, интеллектуальной, эмоциональной) норме и безоговорочное
принятие рекомендованного социумом представления о нормальном индивиде.
(7) Потеря естественной способности к самостоятельному
формированию микросоциальных групп, адаптации и коммуникации в подобных
группах. Потеря естественного (интуитивного) умения управлять любым,
даже немногочисленным, объединением себе подобных индивидов.
Невозможность осуществления такого управления без получения социальных
инструкций или регламентов, страх совершить социально-значимый
коммуникационный или управленческий акт, не рекомендованный
инструкциями. |
|
|