Юр, детей-то не трогай! Талантливый мальчик. Подрастет - сам разберется, что к чему. Если уж детей "мочить", то чем мы лучше?

Где талант, если об этом уж речь пошла?!

В рифмовке "крыша - лыжи"?

В "Идти, идти... идти"? Наша фамилия Киплинг?!

У нас, оказывается, была блокада Ля-Рошели - ибо на календаре Vendredi? Или мы просто выябываемся либо - что характернее - не можем подобрать рифму?!

У нас на замерзшей (!) улице пахнет кровью - и при этом не простой, а прогнившей (!!). Ну да, поэтическое видение: хочу и рифмую корову через ять, а погоду - через жопу. Чеченский боевик Бодлер Бляхуев.

И - да... кошек съели. Мыши интересуют, да - а вот кошки нет. А представляешь, как бы свежо звучало "кисакуку", и - особенно - "ты с какого города?" Ну, если можно мышей и их стоимость, то почему кисакуку нельзя?

...я, наверное, странную вещь сейчас скажу: было бы это действительно талантливо - может, не так взъелся бы.

Звиняй, сама напросилась.

Vendredi - это как раз нормально; почему-то вспоминается вот этот рассказ.
http://gs.lang.hanty.usi.ru/lib/win/HAECKAQ/myrra.txt

Нечего тут звинять.

Если ты не увидел главного - это исключительно твои проблемы.

Множественные аллюзии - раз.

Прогнившая кровь - отлично. "Образ несомненно выпуклый, но решительно неаппетитный"(с) А жизнь, тем более описываемая - она и есть неаппетитная, причём со всех сторон. Если тебя и компанию устраивают исключительно лубочно-святочные рассказы про двадцать восемь панфиловцев, то нормальные люди хотят видеть - и петь, если угодно - нормальную жизнь.

Вендреди - показатель того, что не всё ещё умерло в голове. Если до тебя это не доходит, ничем не могу помочь.

Всё вышесказанное - скорее всего, бессознательно. А вот нижесказанное - абсолюьно сознательно, браво.

Что же касается рифм - обрати внимание на композицию и построение стиха. С исключительной тщательностью выполнено творческое задание - и с очень нехилым умением. Каждое начальное двустишие заточено под декларируемую концовку - после чего шероховатые рифмы воспринимаются даже и лучше, чем идеальные.

И не забудем о том, что сиё творение - хрен-знает-какое по счёту. И после такого количества и разнообразия суметь быть оригинальным в лучшем смысле - это дорогого стОит.

---------

Ну и, наконец, про отсутствие таланливости. Приведи своё четырнадцатилетнее творение лучшего качества - потом поговорим. Я вот - не могу, нету. Сейчас повспоминал: "не хуже" - похоже, что есть. Одно прописью.

То, что мальчик вообще пишет стихи (это в стране, где дети не читают даже, куда уж писать)значит, что это не тупой мудила. То, что мальчик пишет не матерные стишки на двери в туалете, (это в стране, где все туалеты в школах исписаны ого-го), а о... БЛОКАДЕ(?) означает, что мальчик интересуется чем-то кроме собственного...гм...чем там мальчики в этом возрасте интересуются?
У него есть задатки, а когда он подрастет, он сам во всем разберется. Гораздо хуже мальчики, которые нюхают клей и привязывают дедушкины ордена к хвосту кошки. Вот они вряд ли в чем-нибудь разберутся. Они даже Попова Гаврилу в МК не прочтут, где он Жукова выводит вором государственного масштаба. А этот мальчик еще не потерян для общества.

Блажен, кто верует. А МК я и сам не читаю. Из принципа. Гаврила еще не полностью съехал крышей туда, to the dark side of the moon?

Полностью. Увижу - вмажу, пусть посадят. А вот мальчика "Вешать, стрелять, топить, жечь, четвертовать" не надо. Ты сам подумай, что ты говоришь? Это же ребенок 15-летний! Ты знаешь, чьи это методы?

Тогда - что с ним делать? ты сказала всё, кроме этого.

Ждать, пока вырастет и раскается?