| 11:41a |
Вот интересно - кто-то пробовал построить систему обучения "от базисов" вообще, а не по отдельным предметам?
Скажем, я всякие историко-экономические процессы начал хоть кое-как понимать только когда разобрался с мотивациями. До того для меня все эти "интересы капитала" и "интересы власти" были бессмысленной абракадаброй. Ну и много ещё всяких примеров по мелочам. Т.е. если бы при обучении начинали с чего-нибудь стоящего пораньше в причинно-следственных цепочках - мне было бы куда понятней.
Хотя это, конечно, ещё ни о чём не говорит - я с детства альтернативно одарён и мой пример для педагогики малополезен. |