[Most Recent Entries] [Calendar View] [Friends]
Below are the 20 most recent journal entries recorded in
simply_tatiana's LiveJournal:
| Tuesday, February 27th, 2007 | |
| 6:53 am | По-моему, через четыре месяца наша школа наконец вздохнет с облегчением - Митрий Евгеньич в академической мантии и шапочке покинет ее стены навсегда. И в чем-то, надо сказать, я нашим учителям сочувствую - отрок наш для них далеко не подарок. Судите сами. Вчера устроили географическую олимпиаду - команда учителей против команды старшеклассников. Перед началом действа педагоги (два географа, историк и экономист) утешали молодежь, дескать, не слишком переживайте по поводу будущего проигрыша, это всего только игра, тренировка. А в итоге сами продули с разгромным счетом, причем в команде школьников солировал главным образом наш отпрыск. По этому поводу настроение у кое-кого здорово испортилось, надо сказать. А Митрий заявляет, что в этом году он наконец не боялся играть в полную силу, потому что в команде противников не было никого из его учителей, поэтому за оценки в оставшиеся месяцы можно не беспокоиться... С другой стороны, я сама жду - не дождусь когда наши парни наконец школу закончат, потому что все эти педагогические эксперименты мне уже здорово надоели. Костец нынче все утро страдал в поисках сценического костюма, потому что басню Лафонтена, видите ли, требуется читать не просто так, а в соответствующем прикиде. В итоге ребенок извлек из прихожей здоровущий дрын, с неизвестными целями затащенный им самим года три назад, назначил его пастушьим посохом и сказал, что так сойдет. Басню, впрочем, намерен выучить на перемене перед уроком, разгильдяй. Для зачета по английскому снимается кино о похождениях в нашей школе не то мистера Эраста Бонда, не то сэра Джеймса Фандорина, на следующей неделе уже каникулы, вот и будут киношники наши пленку монтировать, отберут у меня большой компьютер. В общем, веселится и ликует весь народ... |
| Wednesday, February 7th, 2007 | |
| 10:36 am | Однокашники - это для вас! ( Гарри Поттер глазами Е.М.Фридмана ) Статья большая, не думаю, что она всем интересна. Нам-то она любопытна тем, что у ее автора многие здесь присутствующие учились в школе добрых четверть века назад. И я очень благодарна судьбе за то, что в бурные подростковые годы рядом неизменно был Е.М.</p> |
| Friday, December 8th, 2006 | |
| 2:04 pm | Только вчера говорили с  Доминикой о том, при каких причудливых обстоятельствах жизнь сводит порой с бывшими одноклассниками. Вот и меня сегодня догнало... Когда в статьях, посвященных смерти Литвиненко, мелькнуло знакомое имя, я невольно вздрогнула, но прогнала нехорошие мысли - мало ли на свете однофамильцев, не такое уж это редкое имя. Но после сегодняшней статьи сомнений больше не осталось. Эх, Димка, Димка... |
| 6:13 am | Что-то меня наша школьная реформа все больше и больше повергает в глубокую задумчивость. Намедни мы с младшим два дня клеили "Дневник мореплавателя" - это у них проект по истории такой. Дневник получился хороший, прошитый пеньковой веревкой, с опаленными на свечке страницами и обложкой из шкуры фальшивого зеленого страуса. Старший ребенок хожил кругами и инсинуировал: "А в классе вы откроете первую страницу и напишете "Сегодня, такого-то числа такого-то года я, Пабло Альварес Кабрал, открыл Бразилию."" Младший злился и норовил отлупить братца за вредность. Теперь все тот же младший в классе на уроках географии клеит с друзьями ферму из деревянных палочек для эскимо. Тоже учебный проект называется. Нужно склеить правдоподобный макет, а потом покрасить его веселенькой акрилкой. Я вот чего-то не понимаю, это у нас теперь науки так причудливо преподаваться начали или школа медленно и плавно превращается в кружок "Очумелые ручки"? Юноше, между прочим, 13 лет и учится он по американско-российскому счету в 8 классе (2 класс средней школы по-квебекски). У старшего, впрочим, тоже подобного веселья немало. Этих к взрослой жизни готовят посредством проекта "Юный предприниматель", в рамках которого они должны создать малое предприятие, провести тендер проектов, наладить производство и сбыт готовой продукции, заполняя при этом тонны документации и отстегивая немеряные бабки за аренду помещения и электроэнергию. Производить они решили маленькие антистрессовые мячики, которые можно злобно мять и деформировать, вместо того, чтобы кусать ногти, лезть на обидчика с кулаками и ругаться антиобщественными сорвами разнообразного содержания. Поскольку Митрий Евгеньич выбился в руководители проекта, дом наш превратился в некое подобие фуражного склада, ибо шарики набиваются всевозможными крупами, крахмалом, ватой, ребенок дома проводит испытания какая начинка лучше, а меня мобилизуют фотографировать поэтапно весь процесс фарширования шарика, дабы обеспечить всех участников авантюры иллюстрированными инструкциями. Не знаю, чем закончится вся эта авантюра, потому что с прибылью дело обстоит пока довольно хило, зато счета им выкатили уже неслабые. У меня вообще создается впечатление, что таким образом колледж, предоставляющий им помещение под "производство", решает свои финансовые проблемы. Изготовление продукции должно осуществляться только в том здании, которое им в принудительном порядке навязали, а никак не дома. Здание это принадлежит колледжу следующего уровня, куда по окончании нашей школы собирается идти большинство выпускников ( в российской терминологии этот колледж ближе всего к ПТУ и является практически обязательным этапом между школой и университетом). Ребенок наш поначалу отнесся к делу с большим энтузиазмом, сейчас уже остыл, перенервничал из-за того, что "все всё делают не так" и, по-моему, заработал стойкое отвращение как к бизнесу вообще, так и к руководящей работе в частности. А может, это и к лучшему? |
| Friday, November 24th, 2006 | |
| 3:58 pm | ...едет крыша не спеша... Старшему ребенку выдали список литературы, рекомендованной к прочтению в рамках предмета "Религиозная культура и этика". Как вы думаете, что нонеча предлагается отрокам в качестве философско-нравственного ориентира? Пра-авильно, "Алхимик" вкупе в "Кодом да Винчи". В результате бурной непродолжительной дискуссии ребенок решил, что попытается уговорить учительницу разрешить ему лично обойтись Достоевским. |
| Thursday, September 28th, 2006 | |
| 10:01 pm | Наш маленький дурдом ... ... или вылезая из гриппа и нервно оглядываясь по сторонам. По телевизору идут дебаты на тему "Не слишком ли мы прогибаемся под представителей нехристианских религий?". Суть проблемы - в неком университете студенты сорвали учебный план. Точнее, не сорвали, а вынудили его радикально изменить. По программе экзамены по определенным дисциплинам были назначены на конец недели, однако под давлением мусульман и иудеев, отказавшихся сдавать их в пятницу или субботу, преподаватели пошли на попятный и перенесли его на понедельник. Воскресенье, правда, они тоже отказались делать экзаменационным днем, поскольку это "день Господень". А вы говорите, ОПК вводить - не вводить... У детей в школе на уроках "Формирования себя как личности и члена общества" (да-да, именно так предмет и называется) обсуждают прошлогодний конфликт. Дело в том, что наша школа до сих пор формально числится католической, а еще три-четыре года назад она такой и была. Так что родители, отдавая сюда своих детей, подписывают официальный контракт со школой, в котором обещают, что их дети будут соблюдать все правила, в том числе носить форму и установленные прически, посещать уроки Закона Божьего и т.п. И многие мусульмане тем не менее шли и продолжают идти на такие условия, потому что школа сильная и дает своим выпускникам большие преимущества при поступлении в университет. В прошлом году одна из девочек-выпускниц решила перестать прятать свой платок при входе в школу, за что получила замечание от администрации и требование приходить на уроки с непокрытой головой как требует устав школы. Девочка подала на школу в суд. А суд вынес решение, что она имеет право нарушить школьные требования ради соблюдения своих религиозных предписаний. После чего девочка снова пришла на уроки в платке, учителя были вынуждены молчать, зато дети дружно объявили ей бойкот. В итоге перед самым выпуском она, не выдержав этой атмосферы, перешла в другую школу, а наша молодежь сейчас бурно спорит, как надо было эту ситуацию разруливать, кто прав, кто не прав и т.п. Решения так пока и не нашли... Костик на уроках "Религиозного образования" проходит "Абсолютные Ценности". От родителей потребовали подписать "Список личных ценностей ребенка", составленный им на уроке под руководством преподавателя. Там было пунктов восемь, я запомнила только два из них: "Обязуюсь мыть руки, приходя домой с улицы" и "Обязуюсь ничего не есть немытыми руками". С гигиенической точки зрения я, естественно, ничего против не имею, однако же пара цитат по поводу осквернения так на язык и просится... И наконец, может кто-нибудь объяснить мне, почему автобусный билет "Монреаль-Бостон" стоит дороже, чем билет "Провиденс - Монреаль", если дорога из Провиденса все равно лежит через Бостон и автобус делает добрых сто километров лишку? |
| Wednesday, April 12th, 2006 | |
| 10:14 pm | Тихо шифером шурша, едет крыша не спеша... Ребенок принес листочки, которые им раздавали для зачтения вслух на псевдо-Песаховском праздновании. Озаглавлены они "Литургия для семейной церемонии в вечера седера согласно ашкеназско-сефардскому культу". Изданы в Париже 36 лет назад. Далее на семи страницах мелким шрифтом напечатаны тексты, которые положено произносить в навечерие Песаха с разбивкой по ролям (Старейшина, Чтец, Дети) и с комментариями учителя. Восьмая страница содержит "Заключительную молитву", оканчивающуюся словами "Да здравствует Бог Израиля! Да здравствует Иисус Христос!", и изображения креста и рыбы. И еще в этой молитве предлагается поднять за Христа тост восхищения, признательности и надежды... Вот я и думаю, кто из нас сошел с ума - я, учитель или издатели этой брошюры... |
| 7:13 am | Всем наша школа хороша, только вот изредка случается у господ учителей некоторое помутнение в уму, на которое просто не знаешь, как реагировать. Взяли вчера весь Котькин класс, в котором помимо неверующих учатся еще дети, принадлежащие к по меньшей мере шести - семи различным конфессиям (католики, протестанты, православные, мусульмане, иудеи, про китайцев не знаю, какого они вероисповедания), и повели в школьную католическую часовню праздновать Песах. Насколько я поняла, все празднование ограничилось исключительно застольем, но тем не менее... Представляю себе восторг мусульманских родителей. Такой вот мультикультурализм по-Монреальски... |
| Wednesday, April 5th, 2006 | |
| 7:39 am | Друзья-студенты Духовных школ, у меня к вам очень неожиданная просьба. Старший деть должен завтра сдать проект по биоэтике на тему "Отношение православия к клонированию" (это у него во французском католическом колледже программа такая в рамках курса религиозного образования). По сути вопроса я его отослала к Соцконцепции, но ему там требуется еще приложить к работе анкету-опросник с указанием имен и фамилий проинтервьюированных людей. Причем референтные группы четко детерминированы (например, ученые-естественники, врачи, и т.д.)и в обязательном порядке требуется мнение студента(ов)-теолога(ов). Если б ему можно было сослаться на кого-то из вас, это было бы просто здорово! Если кто-то согласится ребенку помочь, пожалуйста, напишите пару слов в комментарии и ваше имя. Я комментарии на всякий случай заскринила. Заранее огромное спасибо! |
| Tuesday, March 28th, 2006 | |
| 11:38 am | Олимпиадные задачи по математике Четвертый класс средней школы, т.е. средний возраст участников - 15-16 лет. Наш мальчик там был самый младший, ему пока еще только 14. ( Задачи ) |
| Monday, March 27th, 2006 | |
| 6:10 pm | Пришла весна - начался сезон олимпиад. В субботу Митрий Евгеньич посетил городскую математическую олимпиаду, по возвращении сообщил, что трудно было очень, поэтому до конца он решил только половину заданий, а в остальных кое-где наметил довольно интересные решения. Ни на какое призовое место мы, честно говоря, и не рассчитывали, однако же ребенок совершенно неожиданно занял первое место и теперь должен идти на провинциальный тур. Надеюсь, этот тур не совпадет с провинциальной же олимпиадой по географии, на которую Митяй должен ехать в Квебекскую Глушь в следующую субботу, восьмого апреля. В общем, жить некогда, сплошные соревнования... |
| Monday, March 20th, 2006 | |
| 9:10 pm | У старшего ребенка в этом году в рамках реформы появился какой-то загадочный предмет под названием "Formation personelle et sociale". Не знаю, чему их там обучат, потому что пока что они работают над коллективным проектом под названием "И на Марсе будут яблони цвести". Нет, без шуток - они разрабатывают проект коммунистической колонии на Марсе. Планировку продумывают, техническое оснащение. Сейчас вот над юридической базой работают, законы пишут. Интересно мне, какие личные и общественные качества должны расцвести пышным цветом в результате подобного обучения...
|
| Tuesday, February 28th, 2006 | |
| 10:37 am | Что-то ничего я в нынешней педагогике не понимаю. Сначала Митьке в качестве зачета по английскому задали гангстерскую короткометражку снимать, теперь Костец, чтобы оценку по французскому получить, должен льва рисовать. "Инициатива и творческий подход" называется... Ну ладно, старшенький с дружками кино свое сняли, сейчас сидят по вечерам у нас, озвучивают. Английский у них, конечно, дикий, что с точки зрения грамматихи, что с точки зрения фонетики. Но зато сам фильм хоть смешной получился. Но малой-то наш ни разу не художник, его вчерашнюю зверюшку можно воспринять только как закос под Пиросмани. Интересно, что учительница за это художество поставит? Тихо-тихо, а четверть-то кончается... |
| Tuesday, January 24th, 2006 | |
| 10:44 pm | Мамское школьное Уф-ф, только-только пришла из школы, с научно-технической выставки младшенького. Молодцы дети, ничего не скажешь! У них каждый год такой исследовательско-популяризаторский проект идет, в котором участвуют все желающие с первого до последнего класса. Выбирают темы по душе, готовят стендовые доклады, презентации на 4 - 5 минут, а потом представляют это все на публике. При этом часть проектов носит характер чисто популяризаторский, а часть - собственные разработки детей, порой весьма остроумные. Кстати, от Митькиных приятелей я нынче узнала много нового по поводу манипуляторских методов маректинга. Вот ведь, теперь дети родителям объясняют, как именно тех разводят на деньги. Позабавила меня модель ротационной вешалки для галстуков, специально для ленивых папиков, и часы из лимона. А потом наивные дети начали объяснять устройство реостата, через каждые две фразы повторяя "Ну, электричество - это же так просто!" Я уж не стала их расстраивать тем, что за последние тридцать лет еще никому не удалось объяснить мне, почему электричество все-таки по проводам бегает, а в университет с подобными представлениями о физике меня зачислили только потому, что экзаменаторы-аспиранты сжалились и поставили четверку за то, что ни они, ни я ни разу не были в Калуге (собственно, ничего другого, кроме места проживания, я про Циолковского вспомнить не смогла). Потом на одном из детских компьютеров зажглась надпись "Виртуальная экскурсия по фирме ХХХ" и я чуть не рухнула от неожиданности - именно на этой фирме и началась моя канадская фармацевтическая карьера. Начинаю приставать к девочке - докладчице, почему именно эта фирма, да как они на нее попали, да что я сама, всего-навсего четыре работы назад там работала, и слышу за спиной жизнерадостное ржание. Оборачиваюсь - а там стоит мой бывший шеф, Дениска, с которым мы уже лет пять не виделись. Нет, я все понимаю - мы сами с возрастом тоже не лучшаем. Но почему нежные романтические мальчики, вырастая, превращаются в таких откормленных потрепанных папиков?! Есть в этом какая-то большая несправедливость... А вообще забавно время от времени оказаться в такой разнокалиберной детской компании. Двенадцатилетние первоклашки еще совсем кузнечики, угловатые, с торчащими во все стороны локтями и коленками. Третьеклашки уже поровнее становятся, а среди выпускников можно запросто заблудиться как в лесу - уж больно они строевые и мачтовые. И вот, казалось бы, буквально вчера на мои стоны, как же бы будем управляться с детьми, работой, продленкой, с которой нужно непременно успеть забрать детей до шести вечера, родственница Женина говорила, что еще чуть-чуть, каких-то пять лет и станет существенно легче. А потом внезапно оказалось, что прошло уже не пять, а семь с половиной лет, и речь идет уже не о том, как бы успеть забрать детей вовремя, а как бы загнать их всех под семейную крышу хотя бы к ночи, после всевозможных секций, кружков и соревнований. И куда они так быстро растут, спрашивается? |
| Wednesday, December 7th, 2005 | |
| 3:23 am | В нашей районной средней школе учатся мои дети в количестве двух штук. Там же в школе записан наш основной контактный е-мейл (Женин) и запасной (мой). Как вы думаете, в каком количестве нам каждый раз приходят всякие сообщения сомнительной полезности? Правильно, по четыре штуки зараз. Чтобы уж точно дошло. |
| Thursday, November 10th, 2005 | |
| 7:02 am | Отстала я от жизни и ничего в этих новых школьных предметах не смыслю... Значит, так. Формально школы в нашей ридной Квебекчине от церкви отделили семь лет назад. Тем не менее, частные колледжи, наш в том числе, до недавних пор сохраняли в расписании предмет "Катехизис" и хотя бы в общих чертах, но изучали Священную историю, читали Библию и т.п. Потом началось давление на министерство образования, чтобы сделать школы окончательно светскими. "Катехизис" свели почти к нулю и добавили "Социализацию и формирование личности", на которых разбирали вопросы этики. Теперь "Катехизис" упразднен полностью, предмет называется "Основы этики и социального поведения", а в рамках учебной программы дети сочиняют проект, какую бы они выстроили колонию на Марсе, какие бы законы дали тамошнему населению и как обеспечивали бы соблюдение оных. Короче, изображают из себя этаких доморощеных Демиургов. Спрашивается зачем? Программа и так перегружена всевозможными проектами, на английский часов, на мой взгляд, мало, так чего ради заниматься этой ерундой? Отменили бы предмет и дело с концом. А так ни катехизиса, ни этики, зато на Марсе у них будут яблони цвести... |
| 6:40 am | И снова школа Не смотря на все мои заявления, что на собрание я не пойду, Котькина "француженка" выразила настоятельное желание пообщаться с кем-нибудь из нас, причем именно сегодня. Я со своих вышивательных развлечений домой заявилась только в девятом часу, Константиныч тоже особым рвением не горел, но идти (точнее, плыть, поскольку у нас тут очередная версия Всемирного потопа наблюдается) пришлось, благо собрание запланировано до половины одиннадцатого вечера. Вспомнив незабвенную Лидию Гавриловну, супруг мой впал в мрачное настроение и предвкушал всевозможные громы и молнии, которые неминуемо должны были на нас обрушиться. Вопреки опасениям, учительница оказалась академическими успехами ребенка весьма довольна. Однако, как выяснилось, проблема у нашего мальчика совсем в другом - уроки он проводит, повернувшись к доске затылком и интенсивно общаясь со всеми, до кого может дотянуться. Ну что ж, после папиного пения на уроке черчения, моего благоустраивания песенников и Митькиного подстольного чтения малой выступил вполне в духе семьи. Интересно, хоть кто-нибудь в нашем семействе на уроках действительно учился? Девушки, ау!  |
| Tuesday, November 8th, 2005 | |
| 3:40 am | Злобные родительские вопли неожиданно принесли результат - костецовый аттестат за первую четверть выглядит куда менее ужасно, чем я ожидала. Особенно радует средняя Да, ежевечерние занятия по учебнику Може тоже оказались весьма пользительными. По-моему, этот синий четырехтомник выручает уже третье поколение нашего семейства. |
| Tuesday, November 1st, 2005 | |
| 4:08 am | Так, с Оруэллом разобрались, теперь Дмитрий Евгеньевич изучает в школе "Парфюмера" Зюскинда. Не пойму, нравится мне это или нет... |
| Thursday, September 15th, 2005 | |
| 7:05 am | У старшенького завтра приобщение к социальной жизни - им после уроков учителя назначили свидание в буфете, а потом народ дружно идет на последний (?) сеанс в кино... Это тоже часть учебного процесса... |