| |||
|
|
Блин, там проблема не в том, что формулы можно или нельзя писать. А в том, что нужно видеть, где студент завис, рисовать картиночки, слышать интонацию (и ему тоже предоставить такую возможность). И пока непонятно (почему-то никто не исследует), какие факторы важные, а какие нет, что именно вызывает зловещую долину в большей степени, что в меньшей. Программисты даже жалуются, что им из дома не так удобно митинги устраивать, хотя казалось бы. Добавить комментарий: |
||||