| |||
|
|
>Интересно - а использовать вместо теории >множеств теорию категорий в качестве framework при обучении >никто не пробовал? Оно вроде бы должно быть осуществимо. В принципе, да. Но педагогически непросто. Эту идею периодически обсуждают (что надо бы), но я не припомню случаев, когда бы использовали. Реально, в плохом матклассе половина курса - повторение одной и той же теории множеств из года в год, и матшкольники если чего-нибудь и знают, так это теорию множеств, в достаточно узких конечно рамках (счетное-несчетное, биекция, соотношение эквивалентности). В теории категорий нет простых и красивых задачек, так что ею этого дела не заменить. Такие дела Миша Добавить комментарий: |
|||