Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет vadim_i_z ([info]vadim_i_z)
@ 2010-12-21 10:30:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Пожинаем плоды
Знакомые попросили погонять сына-первокурсника, студента одного из известных минских вузов (оговорюсь: к счастью, не моего вуза) - до зачета по высшей математике осталась неделя. Что мы имеем?
  • Если катеты прямоугольного треугольника равны 3 и 4, то гипотенуза равна 12.
  • Производная произведения двух функций: (uv)'=u'v'.
  • Производная отношения двух функций: (u/v)'=u'/v'.
  • Задана функция y(x)=2x+5. При этом y(0)=7.
  • Графиком функции y=x2 является прямая.
  • Уравнение x2-4x+4=0 начинаем решать так: x2-4x=4.

И так далее. Конечно, со второй (третьей, четвертой) попытки мы выходили на правильный курс, но от этого не легче.

Вот вам результаты централизованного тестирования. В прежние времена абитуриенты с такой подготовкой в большинстве своем не могли преодолеть барьер вступительных экзаменов и выбывали на предварительной стадии. А теперь всё стало много легче: набрав (порой просто наугад) 25-30 баллов из 100, можно пройти хотя бы на платное. Да, потом будет сессия. Да, за неделю до сессии можно и побеспокоиться, и поучиться. Но ведь не всех отчисляют, правда? Можно и здесь проскочить, да?

Вперед, друзья, к всеобщему высшему образованию!


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]levimem@lj
2010-12-21 15:41 (ссылка)
Мы же говорим о школьном курсе. Да?
Так вот единственное место, куда в школьном курсе физики имеет смысл вставить производные - кинематика и динамика. Их проходят в 6-8 классе. А производные в 10-11. Тем самым вы не можете стыковать производные в курсе математики с курсом физики.

Второе возражение куда сильнее - притом, что физика в производных имеет явные преимущества, в рамках школьного курса потеря наглядности является гробовым минусом.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2010-12-21 15:56 (ссылка)
Во второй ступени их проходят в 9 классе, повторяют в 11. Плюс колебания маятника. Плюс колебательный контур. Плюс переменный ток.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]levimem@lj
2010-12-21 16:03 (ссылка)
Надо подумать, как строить курс физики.
Обычно нестыковка курса школьной физики с курсом математики вылезает часто.
Скажем, векторы в математике чаще всего проходят намного позже, чем нужно для физики.
Синусы косинусы чаще всего в курсе математики дают позже, чем это нужно в физике.

Но вряд ли выйдет. Колбания маятника базируются на предшествующем курсе динамики. А вы его дали без производных. Т.е. вам придется перечитать курс динамики под другим углом. А тогда за счет чего?

Переменный ток в производных вряд ли удастся впихнуть в 3-сигма голов. Опять теряем будущих электриков (без высшего образования). Сложно будет.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2010-12-21 17:08 (ссылка)
Да. Я в девятом классе ломал программу по физике и делал отдельный урок по векторам. Мне, конечно, проще было - программу по физике в 10-11 делал сам и для себя, поэтому мог в разумных количествах менять темы местами.
Перечитывать курс динамики не нужно: они к тому времени уже знают из математики, что производная по времени - это скорость, а вторая производная - ускорение.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]bsu_lyceum@lj
2010-12-23 16:14 (ссылка)
Дополню: векторы никто из 9'|11' по матеметике не проходил ВООБЩЕ!
По физике -- один урок на это.
А вообще, ситуацию можно выразить словами нашего учителя физики: "Если вы не способны понять физику -- вам придётся её выучить".
(сказано при выдаче листа из 100 формул, по которым еженедельно до марта будут зачёты)

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -