У меня ощущения,что я говорю на китайском, а Вы на Арабском.
Приниципиально эта система позволяет более легко обосновывать оценку, т.е. более точно оценить знания и более того, точнее обьяснить ту или иную оценку.
Пример япривела именно потому,что можно увидеть,чем 9 отличается от 10.
9 получит тот ,кто полностью ответит на все вопросы,кроме одного "техники безопасности".
И экзаменуемый будет чётко знать, что конкретно ему надо доучить, в чём у него не хватает знаний.
Если оценка нужна за одно простое задание, например, отрывок из Евгения Онегина:
10-безупречное знание текса+великолепная выразительность.
9-великолепное знание текста со сниженной интонационной выразительностью.
8-чтение с одной или двумя запинкаи
7-чтение с 3-мя запинками
6-чтение с несколькими подсказками
5-чтение только половины текста(остальное ученик не помнит)
4-частичное знание текста с подсказками и т.п.
10-бальная система более гибкая и нужна тем педагогам ,которые пытаются ориентироваться не только на интуитивное восприятие ответа, но и на предварительную серьёзную работу по оценке удельного веса каждого ньюанса вопроса в ситеме знаний....