Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет vadim_i_z ([info]vadim_i_z)
@ 2006-12-19 23:08:00

Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Лукашенко встретился с ректорами вузов
Я доверяю министру образования, но все больше сомневаюсь в его объективности, когда он информирует меня по тем или иным вопросам... Недавно я поставил перед министерством образования четкий вопрос: что происходит в нашей школе? Не слишком ли сложными являются для детей школьные программы?

До сих пор не прекращается поток критики, он выходит и на меня, в том числе в отношении тестирования на вступительных экзаменах. Главный аргумент заключается в том, что с помощью тестов, определяя будущих студентов, мы абсолютно не учитываем все качества абитуриентов. Трудно с этим не согласиться, когда преподаватели говорят: сидит перед тобой абитуриент и вы чувствуете логику его рассуждений. Через тесты это сделать невозможно.
От себя добавлю: О! О! О! Неужели!..

Мы слишком шикарно живем, не имея практически в стране ни нефти, ни газа. В системе образования, а может, и здравоохранения, мы живем не по средствам.
От себя добавлю: Началось?


(Читать комментарии)

Добавить комментарий:

Как:
(комментарий будет скрыт)
Identity URL: 
имя пользователя:    
Вы должны предварительно войти в LiveJournal.com
 
E-mail для ответов: 
Вы сможете оставлять комментарии, даже если не введете e-mail.
Но вы не сможете получать уведомления об ответах на ваши комментарии!
Внимание: на указанный адрес будет выслано подтверждение.
Имя пользователя:
Пароль:
Тема:
HTML нельзя использовать в теме сообщения
Сообщение:



Обратите внимание! Этот пользователь включил опцию сохранения IP-адресов тех, кто пишет анонимно.