крым наш

(Reply to this) (Thread)

а ласось?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

а гнаткевич не наш

(Reply to this) (Parent) (Thread)

зато сасет

(Reply to this) (Parent)

ты человек с интеллектом свеклы

(Reply to this) (Thread)

интересно, а Ника Курносова уже гоняли за нью-йоркской водкой? Чтож вы думаете Родион один учиться в Нью-Йорк поехал-без денщика, наивные какие.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ты хуле мелешь, корнеплод разума?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

готовый мемасик жы!
лайкнул-схоронил!
Бобра братишка!

(Reply to this) (Parent) (Thread)

группа "кипящие корнеплоды", так да по вашему?
так да?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Дебилы способны попадать под влияние других людей, так как обладают повышенной внушаемостью. Из-за данной особенности они могут быть использованы как орудие в преступных целях. Они также зачастую легко перенимают чужие взгляды и впоследствии стойко их придерживаются, при этом наблюдается недостаток в собственных суждениях. Им свойственно запоминание различных правил и выражений, которые шаблонно употребляются. Некоторые склонны даже поучать других людей и зачастую рассуждают о том, чего сами не понимают (так называемые «салонные дебилы»). Также у них недостаточно развита способность к подавлению влечений и самообладанию. В целом их волевые и эмоциональные качества развиты лучше, чем у имбецилов. Часто встречается усиление примитивных влечений, в частности полового влечения, сопровождающееся распущенным поведением.

У дебилов отмечается некоторая неуклюжесть, размашистость движений. Иногда встречаются неврологические расстройства и аномалии физического развития, собственно, как и при других формах умственной отсталости.

Замечено, однако, что пациенты с лёгкой степенью дебильности в большинстве своём — вполне неплохие супруги, малоконфликтные, послушные и управляемые.

Среди дебилов различают эретичных (возбудимых), вялых апатичных, злобно-упрямых, мстительных и торпидных (заторможенных). Характер их может быть добродушно-ласковым и приветливым, либо агрессивным со злобностью, упрямством и недоверчивостью к окружающим.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

меня забавляет тот момент, когда Пан Студент и Оба_Препода привносят политику в постструктурализм/постконструктивизм/постмодернизм.

Это такая мифическая земля на упругих мозговых корнеплодах, которая является вредной примесью. грязь, которая отсыхает и отпадает сама собой или вследствии "зачистки водой".

надо отметить, что загрязнение мифом свойственно и апологетам современной филосни, а не только "нью-йорксим/бразильским/московским/канадский" ее адептам.

про деконструкцию морали начинают тереть. а какая мораль, в науке.
какая мораль в таблице умножения? и чего об этом рассуждать? И как можно навать тех людей, которые об этом рассуждают.

Это просто механизм. Алгоритм и все.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

У́мственная отста́лость (малоу́мие, олигофрени́я; др.-греч. ὀλίγος — малый + φρήν — ум) — врождённая или приобретённая в раннем возрасте задержка, либо неполное развитие психики, проявляющаяся нарушением интеллекта, вызванная патологией головного мозга и ведущая к социальной дезадаптации. Проявляется в первую очередь в отношении разума (откуда и название), также в отношении эмоций, воли, речи и моторики.

Термин «олигофрения» предложил Эмиль Крепелин. Во многом он синонимичен современному понятию умственной отсталости. В то же время последнее понятие несколько шире, так как включает не только задержку психического развития, вызванную органической патологией, а, например, социально-педагогическую запущенность и диагностируется в первую очередь на основе определения степени недоразвития интеллекта без указания этиологического и патогенетического механизма.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ну ладно, чего уж там.
но не факт жи, что ты это ты.
что тот же самый, который выше.
вы — серия.
виртуальные структурщики ,
логос лжр

версия 0.000.0004prealpha
zog log registration 2019-01-03-3
centre positronix international

(Reply to this) (Parent)

Братишь, да ты сцуко в нотури хений! Котирую оглотелейше лол

(Reply to this) (Parent) (Thread)

>No results found for "корнеплод разума"
>Братишь, да ты сцуко в нотури хений! Котирую оглотелейше лол

мочковатый корень разума. тупая толпа "новых варваров", такая тупая!
мне скучно бесы, блять, от вашей тупости.
какие вы казлы,
ой блять
дебилы просто
уебки сраные, а
блядь.
изобрел он "корнеплод разума"
и так блядь во всем у вас.
"звиняйте товарищи рябчиков на всех не хватает"
"у нас пищевкусовая фабрика, а не бистрО"
какие же вы все тут совковые идиоты.
слов просто нет.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

"Прочь, псы!
Я топнул.
Мне надоели ваши длинные носы.
Я лопнул."

(Reply to this) (Parent) (Thread)

а потому что украли идею "корнеплода разума", а
похитили внезапно и моментально, как на мариупольском вокзале

расскажите теперь мне еще о "фашизме картошки"
я жду-у-у..

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ты вот щас так на ласося был похож лол

(Reply to this) (Parent) (Thread)

чо я похудел так? такой красивый и лоснящийся?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ага, щеки втянулись. от отсосов

(Reply to this) (Parent)

хуейнер, не бомби, я просто восхитился словотворчеством братишки
а ты позавидовал, это нехорошо, хуейнер. завидуй молча

(Reply to this) (Parent) (Thread)

я тебе не хуейнер, а он "поехавший",
а этот вообще уже водит негри-тянок в нью-йоркские кабинеты.
а мне что остается? манная каша?
покупайте мне билет до нью-йорка и визу.
раскошеливайтесь.
неужели вы хотите чтобы Винер страдал?
безбожники! бесы!

(Reply to this) (Parent) (Thread)

в ньюёрке нет платных туалетов, увы

(Reply to this) (Parent) (Thread)

суки!

(Reply to this) (Parent)

ты сумасшедший долбоеб, ты понимаешь это? Иди нахуй отсюда, заебал

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Далана, чо ты. Надо мыслить ширше - не кабинка для посрать, а маленький духовный храм им. Лорана Шварца, за пожертвование на развитие четвертичной как-там-твоя-хуйня-называется

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ну ладно, чего уж там.
но не факт жи, что ты это ты.
что тот же самый, который выше.
вы — серия.
виртуальные структурщики ,
логос лжр

(Reply to this) (Parent) (Thread)

да лишь бы не ласось! лол

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ну ладно, чего уж там.
но не факт жи, что ты это ты.
что тот же самый, который выше.
вы — серия.
виртуальные структурщики ,
логос лжр

версия 0.000.0003prealpha
zog log registration 2019-01-03-2
centre positronix international

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Умственно отсталый ребёнок проявляет крайне слабый интерес к окружающему, долго не тянется к игрушкам, не приближает их к себе и не пытается ими манипулировать. В возрасте 3—4 лет, когда нормально развивающиеся дети активно и целенаправленно подражают действиям взрослых, умственно отсталые дошкольники только начинают знакомиться с игрушками. Первые предметно-игровые действия появляются у них (без специального обучения) лишь к середине дошкольного возраста.

У большинства умственно отсталых детей, не посещающих специальный детский сад, не имеющих дома контактов со специалистами-дефектологами или заботливыми и разумными родителями, графическая деятельность до конца дошкольного возраста находится на уровне бесцельного, кратковременного, хаотического черкания. У умственно отсталых детей в большой степени страдает произвольное внимание. Невозможным оказывается для них сколько-нибудь длительно концентрировать внимание, одновременно выполнять разные виды деятельности.

Сенсорное развитие в предшкольном и школьном возрасте у этих детей значительно отстаёт по срокам формирования. Они действуют либо хаотически, не учитывая свойства предметов, либо ранее усвоенным способом, не адекватным в новой ситуации. Восприятие олигофренов характеризуется недифференцированностью, узостью. У всех умственно отсталых детей наблюдаются отклонения в речевой деятельности, которые в той или иной мере поддаются коррекции.

Развитие речевого слуха происходит у умственно отсталых детей с большим опозданием и отклонениями. Вследствие этого у них наблюдается отсутствие или позднее появление лепета. Для олигофренов характерна задержка становления речи, которая обнаруживается в более позднем (чем в норме) понимании обращённой к ним речи и в дефектах самостоятельного пользования ею. У некоторых умственно отсталых детей наблюдается отсутствие речи даже к 4—5 годам.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

у нас в дестком саду был Абзал.
он срался и был заторможен

(Reply to this) (Parent) (Thread)

у моей подруги с её парнем...

вангую опять на недельку выпилишься, пагусски

(Reply to this) (Parent) (Thread)

у меня не подгорает, дыкшо чего выпиливаться.
хотя могу, от прокрастинации помогает

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Давай давай. И мы недельку отдохнем

(Reply to this) (Parent) (Thread)

кто это мы?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

твои мозговые паразиты

(Reply to this) (Parent) (Thread)

любой человек -- биопаразит. а тут еще если у него мозговые паразиты, то це вже гиперкуб

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Ленин-гриб, Винер-гиперкуб. Кстати давно хотел спросить. Нахуя ты в честь дешевой сосиски назвался?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

так уж и быть, отвечу тебе анон
сделаю одолжение
но только один раз:

я не назывался Wieiner_ в честь дешевой сосиски
и вообще не назывался так специально,
не придумывал

(Reply to this) (Parent) (Thread)

бывает

(Reply to this) (Parent)

У́мственная отста́лость (малоу́мие, олигофрени́я; др.-греч. ὀλίγος — малый + φρήν — ум) — врождённая или приобретённая в раннем возрасте задержка, либо неполное развитие психики, проявляющаяся нарушением интеллекта, вызванная патологией головного мозга и ведущая к социальной дезадаптации. Проявляется в первую очередь в отношении разума (откуда и название), также в отношении эмоций, воли, речи и моторики.

Термин «олигофрения» предложил Эмиль Крепелин. Во многом он синонимичен современному понятию умственной отсталости. В то же время последнее понятие несколько шире, так как включает не только задержку психического развития, вызванную органической патологией, а, например, социально-педагогическую запущенность и диагностируется в первую очередь на основе определения степени недоразвития интеллекта без указания этиологического и патогенетического механизма.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

не флуди, тебе доктор запретил.
Доктор

(Reply to this) (Parent)

талан
ты ж нам как братишка, хуейнер, чоты
одна семья практичиски, а в семье знаищ как бывает? уууу...
дело житейское

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ну ладно, чего уж там.
но не факт жи, что ты это ты.
что тот же самый, который выше.
вы — серия.
виртуальные структурщики ,
логос лжр

версия 0.000.0002prealpha
zog log registration 2019-01-03-1

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Недоразвитие познавательной и эмоционально-волевой сферы у олигофренов проявляется не только в отставании от нормы, но и в глубоком своеобразии. Они способны к развитию, хотя оно и осуществляется замедленно, атипично, иногда с резкими отклонениями. При этом происходят и количественные, и качественные изменения всей психической деятельности ребёнка.

В отечественной дефектологии умственно отсталых детей традиционно делят на три группы: дебилы, имбецилы, идиоты. Дебилы — это дети с лёгкими степенями умственной отсталости. Они являются основным контингентом специальных детских садов и специальных школ для умственно отсталых учеников. Дети со средней и глубоко выраженной отсталостью (соответственно, имбецилы и идиоты) живут и воспитываются в семьях или помещаются в интернатные учреждения социальной защиты, где находятся пожизненно.

Дети с органическими поражениями коры головного мозга (олигофрены) растут обычно ослабленными, раздражительными. Многие из них страдают энурезом. Им свойственна патологическая инертность основных нервных процессов, отсутствие интереса к окружающему и поэтому эмоциональный контакт со взрослыми, потребность общения с ними у ребёнка в дошкольном возрасте часто не возникает. Дети не умеют общаться и со своими сверстниками. Спонтанность усвоения общественного опыта у них резко снижена. Дети не умеют правильно действовать ни по словесной инструкции, ни даже по подражанию и образцу. У умственно отсталых дошкольников ситуативное понимание речи может сохраняться вплоть до поступления в школу.

Для усвоения способов ориентировки в окружающем мире, для наделения и фиксирования ярко обозначенных свойств и простейших отношений между предметами, для понимания важности того ли иного действия умственно отсталому дошкольнику требуется гораздо больше вариативных повторений, чем для нормально развивающегося ребёнка.

У умственно отсталых детей-дошкольников, лишённых специального коррекционно-направленного обучения, отмечается существенное недоразвитие специфических для этого возраста видов деятельности — игры, рисования, конструирования, элементарного бытового труда.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

это ок.
познавательно и интересно.
а чего назначают? там еще был диагноз "дефицит внимания", вроде.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

у тебя? дефицит йода и ожирение. надо постараться такую поебеньку заиметь в приморском городе лол

(Reply to this) (Parent) (Thread)

аа..так ты кто-то из нму, который меня знает.
"дефицит йода" тогда, да был искусственно мною вызван с некими "магическими целями", о которых я тут распространяться не считаю нужным.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

только это был не "дефицит йода", хотя выглядело как. согласен

(Reply to this) (Parent)

да ктож Сашка Милицына не знает? И на Восточном и на Правом береге любой укажет точный адрес. Мариуполь, Нахую 1, стучать по ебалу

(Reply to this) (Parent) (Thread)

иногда я, учась и совершенствуясь, совершаю ошибки: действия, которые мне не нужны и вызывают удивление меня самого. Теперь с высоты мудрости я понимаю, что эти случайные действия,
есть преступные интенции неизвестных мне учительских людей, гораздо более умных чем я, но с которыми я становлюсь на один уровень, в процессе саморазвития и именно это заставляет меня поступать плохо, не имея к этому тяги или основания

Wieiner_ 1875

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Вейнер вскрыл вены!

Звучит, а? Целый день будешь звездой тифаретника. Даже два!

(Reply to this) (Parent) (Thread)

я их наоборот буду закрывать -- антивскрывать.
и вообще целиком бинтами обмотаюсь.
а ты иди

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Это самый крутяк кстате - бинтами обмотаться и вскрыться. Кровь бинты пропитает и запечется - мумии отдыхают

(Reply to this) (Parent) (Thread)

а тогда гипсом еще сверху,
чтобы не вскрыться, а только из карабина можно было

(Reply to this) (Parent)

тоесть это не мне , а тебе , например

(Reply to this) (Parent)

Поговорили с ботом — день прошел не зря.

(Reply to this) (Parent)

нет не у меня, у поциентов учительков, распространенный диагноз. в школе детям ставят и лечат кокаином. или шо-то кто-то говорил

(Reply to this) (Parent) (Thread)

КОКАИНУМ!

(Reply to this) (Parent) (Thread)

там какие-то препараты им выписывают, которые действуют похожим образом. Тифарет где-то постил

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ну дык поищи "бак-посев разума"

(Reply to this) (Parent) (Thread)

зашел, называется на gidonline киношку про Уилларда посмотреть, а там такой "бык-позев":

Обращение к пользователям сайта!

В связи с тем, что все больше видеоконтента оказывается под защитой правообладателей, нам все сложнее оставаться в правовом поле большинства стран. В связи с этим, с 31.12.2018г. мы навсегда закрываем наш сайт.

Хотим предупредить вас, что любые сайты тематики кино, использующие в своем названии "Гидонлайн" (Gidonline) - являются "клонами" (без нашего разрешения скопировали дизайн и (или) название сайта с целью привлечения посетителей) и не имеют к нам отношения. Не исключаем, что на таких сайтах возможны размещение вредоносной рекламы, и различный обман пользователей. Убедительно просим вас не посещать подобные сайты.

С уважением,
администратор сайта
ГидОнлайн


Appeal to users of the website!

Due to the fact that more and more video content is under the protection of copyright holders, it is increasingly difficult for us to remain in the legal field of most countries. In this regard, from 12/31/2018 we close our website forever.

We want to warn you that any movie-related websites that use Gidonline in their name are clones (they copied the design and / or the name of the site without our permission to attract visitors) and not related to us. We do not exclude the possibility of placing malicious advertising on such websites, and various deception of users. We kindly ask you not to visit such websites.

Respectfully,
Gidonline site administrator

(Reply to this) (Parent)