| 8:03p |
Катя
Вчера наконец я подошел к той девочке, на которую уже вторую неделю засматриваюсь из окна офиса (она очень смело сражается с мальчишками старше ее, судя по реакциям не испытывает НЭ, когда те, пытаются ее задеть или обидеть. также знаю, что ее зовут Катя и живет она с бабушкой) и заговорил с ней. Она сидела перед дверью своего подъезда и плакала, теребя в руках пивную бутылку. Спрашиваю: "что случилось? тебя кто-то обидел? ты не можешь открыть дверь?" Но она не отвечает, только взглянула на меня, потом встала, позвонила в домофон и вошла в подъезд. Легкий СЭ. Я разграничил поле деятельности на санкционированные и несанкционированные области. Если ребенок плачет, то можно легко подойти к нему и заговорить. Если нет, то боюсь, что меня заподозрят в неадекватности или нездоровом интересе - и не подхожу. Хотя, если ребенок сам идет на контакт: машет из окна рукой, подмигивает и строит рожи - то я в ответ тоже могу подмигнуть, помахать рукой, широко разулыбаться. Я сделал важное открытие: если дать себе внутреннюю санкцию на действия, то нет необходимости опасаться провалов: заикания и т.п. Настрой: "я веду себя естественно. ребенок тоже видит мою уверенность и принимает эту естественность. но может вести себя так, как ему заблагорассудится". |