| |
[Jun. 17th, 2012|12:34 am] |
К модной дискуссии об образовании, via ![[info]](http://lj.rossia.org/img/userinfo.gif) tiphareth
(тут Интернет внезапно осенил Костромскую область)
http://atlmrf.livejournal.com/4886.html?thread=27414
сторонники свободного демократического выбора между
кесарем и слесарем (речь идет о выборе будущей профессии
и образования как подготовки к ней) суть жертвы недостатка
образования в области нейрологии, физики и социальной
мифологии. Why choose between two hands of the Devil?
Why indeed -- у Дьявола для вас тысячи рук.
Выбор рода деятельности, для которого вы рождены --
само понятие может показаться не вполне бессмысленным
постольку, поскольку человек так или иначе выстраивает
себе систему поощрений, или сходит на нет / совершает
суицид от недостатка серотонина. Система поощрений
вроде как имеет химическую вариативность, и поэтому
кто-то рад быть умным, как Страшила, кто-то ищет
адреналина, как Смелый Лев, а кто-то, железный, желает
любить всем шелковым сердцем.
Но откуда берется конкретная реализация хоть бы и этих
нехитрых опций? В обществе обстановка может быть разной.
Предположим, Ройзман открыл свои тайные подвалы, и
наркотики, которыми пользуется Госнаркоконтроль, стали
доступны всем. Верно ли, что одни предпочтут водку, другие
сядут на кокаин, третьи сделают свободный выбор в пользу
героина, четвертые... в среднем -- нет. Мощный наркотик
подстроит под себя систему поощрений, он модифицирует вас,
и недалеко вы продвинетесь со свободным выбором. Чтобы
экспериментировать с разными опциями, нужна воля к выбору,
оседланный тигр, конструктивное любопытство.
А еще нужно очень хорошее качество химических лабораторий,
производящих продукт. Говорят, и героин не смертелен,
Берроуз дожил до ста лет на героине -- но если и так,
это был хорошо очищенный героин. То есть, у кого-то должно
быть хорошее химическое образование.
Настоящий (не фальшивый) -- информированный -- выбор можно
сделать при наличии (а) воли, которая почти синоним
дисциплины сознания; (б) информированности.
Обязательно ли при этом принуждение? Может, и нет.
Сейчас есть сторонники нежного кнута и обогащенного
витаминами пряника, воспитательные технологии тоже
не со всех сторон аппетитные, но, кажется, действенные.
Чтобы они работали, престиж учителей должен быть высоким,
а отбор их -- суровым. То есть, попросту говоря, реформу
надо начинать с реформаторов -- расстрелять их для их же
пользы или обучить чему-нибудь конструктивному. Потом
пусть сдают экзамены, много. Потом посмотрим.
Даже Баум, убийственный совершенно дядька, понимал, что
важна в первую очередь воля, а таланты и система поощрений --
они подстроятся. (У фоновых жителей Волшебной страны не
было воли, потому что мимо прошла Фея и решила подарить
им бессмертие. После этого младенцы навсегда остались
младенцами, старики -- стариками, а красавицы Волшебной
страны цвели вечно.) |
|
|