| |
[Jan. 19th, 2024|10:00 am] |
Пробегая мимо (что-то совсем нет времени): я отвечу сразу,
кажется, вот эти вот все серьезные вопросы в основном
из фейсбука.
1. "Как себя чувствует Люся и почему не пишет?" Люся слабая,
она пишет мало. Сегодня первый сеанс химиотерапии
по новой схеме. Она напишет, когда ей станет получше.
2. "Посмотри запросы в друзья!" Посмотрела. Фальшивые
аккаунты, знойные мужчины разных лет с долгим взглядом
на фоне модных автомобилей, загадочные красотки без всего,
в смысле, без записей, и закрытые профили. Наверняка есть
бриллианты, но мне их не найти без разъяснений. Не
понимаю -- у вас что, запросы выглядят иначе?
3. "А я как-то ожидал/а, что ты подаришь мне вашу
с Ланиферой книжку." Нет. Кому я подарю, те бы так
не сказали (а некоторые, внезапно, купили себе сами).
Прежде чем обижаться, прикиньте, сколько у вас знакомых
того же уровня близости, что и я, и ближе? Прикинув,
умножьте на тридцать долларов. Притом, скорее всего,
им, как и вам, эти книжки ни на какой хер не сдались.
Но даже если и б сдались на всякий хер, я не могу
купить у издателя столько книг физически, за недостатком
средств, извините. Куплю штук десять. Я еще раз
поставлю комментарий с контактами Павла Мостинского,
у которого по-прежнему можно заказать книгу, если
она в самом деле вам пригодится.
****
Павел Мостинский
- в Израиле - Bit, PayBox 058 429 2412;
In USA, Paul Mostinski - Zelle at (267) 307-0163;
Venmo at @Paul-Mostinski;
Everywhere - PayPal at pmostinski@aol.com.
еще почта: pmostinski@gmail.com , можно туда
писать и договариваться.
$30 медленной почтой, $36 быстрой, 120 шекелей
в Израиле (доставка почтой), и 100, если готовы
получить от меня в Реховоте. Кажется, так.
Ну и картинка оттуда, чтобы не было совсем уныло
в этой записи
 |
|
|
| |
[Jan. 19th, 2024|09:28 pm] |
(1) Витька ходит на программу для "школьников-студентов" --
там разрешается иметь студенческое ID, прогуливать школу
и ездить вместо этого в университет, но не очень часто.
Говорят, что раньше в Тель-Авивском университете школьников
на этой программе учили хорошо, и можно было набрать разных
курсов и доучиться до бакалавра, а сейчас можно слушать
только что-то одно в семестр, и преподают это, бывает,
странновато. У Витьки линейная алгебра. Иврита он не
знает, так что я с ним просматриваю материалы (я тоже
не знаю, но могу предположить, что там написано). Вижу
много загадочного. Матрицы определяются как "таблицы
чисел", зато "над полем F" -- ну OK, пускай. Но еще там
написано: "Элементарные операции обратимы, например,
строчки можно поменять местами дважды, и вернешься
в исходное положение; можно умножить строку на число,
а потом разделить на то же самое число и т. д. Это дает
интуитивное представление о том, почему системы уравнений,
получаемые друг из друга элементарными преобразованиями,
эквивалентны." Мне оно что-то не дает. Например,
операция прибавления к заранее выбранному элементу
матрицы единицы тоже обратима -- единицу потом можно
вычесть. А эквивалентности соответствующих систем
уравнений не наблюдается. Мне даже и не нужно, конечно,
этого интуитивного представления, я могу убедиться в оной
эквивалентности, сверившись с определением, как и любой
школьник. То есть, правда немного странно. Но, может
быть, дело в каком-нибудь хитром выверте ивритской
грамматики.
(2) Прочитала, как над людьми ставили опыты -- сажали
мать с детьми в комнату ожидания и подсматривали
в щелочку. А там повсюду разные штуки и головоломки
были расставлены. И вот наблюдали, что если мать
призывала детей к порядку, чтоб ничего не разбили,
дети плохо отвечали на тесты психолога, оказывались
неразвитыми, если она старалась вовлечь их в интересные
занятия, то лучше, а если забывала про детей и
сама принималась решать головоломки, то у такой
матери дети оказывались самыми развитыми. Даже не
представляю себе таких матерей. Я бы, убедившись,
что мои дети успешно отвлечены ломанием головоломок,
тут же заснула бы на полу. Да и сейчас, когда дети
более или менее выросли, поступила бы точно так же. |
|
|