А что мешает детям ПОСЛЕ школы делать все вышеперечисленное?

(Reply to this) (Thread)

Они делают, но времени на это меньше.
А некоторым конкретно мешает группа
продленного дня.

(Reply to this) (Parent)

да этот проект закончен.

Это не коммунистический, а анархистский проект.

(Reply to this) (Thread)

Ну да, я неточно выразилась.
"Коммунистический" зд. "интересный".
Впрочем, при коммунизме не будет ни тюрем, ни налогов.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

и школ. потому что они были сделаны ещё для того, чтоб снизить рабочую конкуренцию. а когда не надо будет работать за деньги на дядьку, это заведение станет абсолютно бессмысленным.

(Reply to this) (Parent)

И школа - не только режимное заведение (хотя бы потому, что существует уже платное образование: образование как платная услуга в общем отрицает режимность). И просветительский проект кончается не везде одновременно (имхо). И уголовников, разумеется, надо содержать в тюрьмах за их собственный счет, а не за счет налогоплательщиков (для того и придумывались статьи УК - "с конфискацией имущества"). И даже журналист сможет легко запомнить фамилии членов "Группы освобождения труда" при помощи старинного акростиха:

Плеханов
Игнатьев
Засулич
Дейч
Аксельрод...

Нет, в самом деле, давайте будем оптимистами :))

(Reply to this) (Thread)

Вы, видимо, образованный человек, но все-таки
немного журналист.

Вы пишете, во-первых:

>образование как платная услуга в общем
>отрицает режимность

и во-вторых:

>И уголовников, разумеется, надо содержать
>в тюрьмах за их собственный счет

...значит, и услуга по содержанию в тюрьмах
перестанет быть режимной?

Ну вот да - а тех, кто не сможет оплатить
услугу по содержанию в тюрьме, мы с позором
оттуда выгоним!

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Ну что Вы, какой я журналист - тот, кто не сможет оплатить содержание в тюрьме, умрет с голоду :). Но содержание в тюрьме услугой не является. Услуга есть предмет договора о купле-продаже, а для договорных отношений нужно равенство, свободный выбор и т.д. Или вот служба человека в армии по призыву - тоже не есть услуга (призывники не платят генералам, чтобы служить под их началом, хотя чему-то там, безусловно учатся, но бесплатно), а вот образование может быть представлено в качестве услуги. И тенденция такова, что это "может" все больше превращается в "уже есть".

Вот как-то так я хотел выразиться. Извините, если что не так :)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

А вот штраф - тоже услуга. Это даже написано
на квитанции. Точнее, штраф состоит из штрафа
и услуги контролера по получению штрафа. Или
вот у нас вытрезвитель оказывал услугу и брал
за нее оплату в прежние времена.

Брать билет или не брать (а также воровать или
не воровать) - это ведь тоже свободный выбор.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Нет, разумеется :) Что бы там ни было написано на билете. При купле-продаже выбор, как бы это сказать, всегда немного взаимен. Этим и отличается экономическое (извините за выражение) понимание услуги. А платить/не платить, воровать/не воровать и т.п. под это определение уже не подходит, потому как тут выбор есть принадлежность только одной стороны (второй стороны, с ее тоже свободой, не спросили). То есть, свободный выбор, он происходит между кем-то и кем-то, да... Впрочем, это всё уже, наверное, офтопик. :)

(Reply to this) (Parent)

Раздать оружие нищим и голым,
Ворваться в банки ордой молодою,
Захватить и разрушить заводы и школы,
Ножи блестят путеводной звездою.

Мне кажется, намного важнее опасности детской преступности то, что в школе дети иммигрантов получают хоть какую-то возможность социализации. Их, грубо говоря, научат русскими быть. Это, по-хорошему, единственный шанс России включить этих детей в своё поле.

(Reply to this) (Thread)

В хорошем случае - научат. Хороших случаев не так
уж мало.

Но с точки зрения журналистов это только плохо, зачем
это включать в свое поле детей нелегалов, которые
НЕ ПЛАТЯТ НАЛОГИ. (Вот это все-таки удивительно, как
им удается верить, что если они сами "платят налоги",
значит, от них есть польза.)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Интересно в этом смысле сравнить с ситуацией с нелегальными мексиканцами в пограничных штатах США.

(Reply to this) (Parent)

Странно, что вообще обсуждается возможность нелегалов мало того, что учиться в нашей школе, так ещё и "сближать" с Россией...
Скоро уже хиджабы придётся узаконивать. А потом "раззаконивать".
Во всей "цивилизованной европе", на какую так любят ссылаться либерасты таких детей, вместе их с родителями поселяют в "резервации" (приличной надо сказать) и потом высылают домой.
Да ещё на деньги налогоплательщиков.
Почему это желающие сделать Россию приближенной к "цивилизации" не делают также ?
А мы поможем...
;)

(Reply to this) (Parent)

деталь:

для китайцских нелегалов в Приморье не существует понятия "проблемная зона земледелия". у них, надо сказать, все растет. и работают они добросовестней. и своих же баб привозят, на местных практически не зарятся. наоборот, наши бандюки китайцев бомбят, особенно челноков.

так что вот так.

Для тех детей, которым все же нужны знания (ИМХО, такие еще остались), школа все же ПОМОГАЕТ их получать. Что касается режимности школы (при Брежневе мы пионерлагеря называли концлагерями), то этот проект тоже давно закончился. Сейчас идет процесс перерождения школ в альтернативу рекламе ТВ, просто рекламируют другое. Сегодня напишу кое-что об этом в своем журнале.

(Reply to this) (Thread)

http://www.livejournal.com/users/glaue2dk/ (все лето тема будет висеть в журнале наверху)

(Reply to this) (Parent)

Если не секрет? ;-)

У нас в группе была только одна девушка, и то староста, на 2 года старше нас, долгопчанка. После 3 курса ушла замуж и в академ, так что мы остались, как в известной песне "О группе нашей нередко даже..."

(Reply to this) (Thread)

Да, программа для первого класса интересная,
провокационная даже. Любой разумный школьник
все части тела нарочно наклеит наоборот.

Я училась на физ-химе (тогда он еще был), но
была, скорее, всех младше. После третьего
курса ушла не столько замуж, сколько на мехмат.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Только в песне был не мехмат, а физфак

(Reply to this) (Parent)