| Школа и "заговор". |
[Aug. 22nd, 2005|09:44 am] |
Задача не моя (всем решать!):
Дано два внешне одинаковых стальных бруска. Один из них намагничен (является постоянным магнитом).
Без привлечения дополнительных инструментов выяснить, какой из брусков намагничен.
Теперь рассказываю про школу.
Отличники в 7 классе эту задачу не решают.
И самое интересное выясняется по ходу решения: они не знают третьего закона Ньютона !!!
Точнее они наизусть знают формулировку закона, и даже могут повторить на память параграф из учебника.
Но упорно утверждают что железка притягивается к магниту, а магнит к железке не притягивается !!!
За такое учителей надо жечь на кострах.
При чём костры надо складывать из современных учебников. Щас объясню про учебники:
В параграфе про третий закон, приводится _ПРИМЕР_ действия третьего закона:
взаимодействие Земли и Солнца !!! рисуется картинка с двумя кругами в неверном масштабе и говорится: вот видите на землю действует сила и на солнце тоже действует.
НЕТ !!! дети этого не видят !
потому что этого нельзя видеть вообще. И такой "пример" есть пустословие. Может быть я неверно понимаю значение слова "пример", но мне кажется, что пример должен быть ОЧЕВИДЕН, он должен ПОКАЗЫВАТЬ частный случай, и ценен он тем и только тем, что даёт постичь явление В ОЩУЩЕНИЯХ.
Важнейший, простейший, ВЕЗДЕСУЩИЙ, абсолютно постижимый в ощущениях закон физики, сделан для детей недоступным. да ! именно сделан, и боюсь что целенаправлено сделан недоступным, посредством такого непримера, который отрывает закон от жизни и уносит его за облака, автоматически у ребёнка создаётся восприяриятие этого факта, как факта ненужного в быту.
---
теперь про точ то все плачут какой подонок Фурсенко и как он не даёт денег академикам. (то что академики эти деньги воруют и им давать бестолку, это отдельный разговор, и мы его здесь не трогаем)
Ну пусть это плохо что академическая наука заморена голодом, но нет ничего хуже для науки чем отсутсвие умов - этот недостаток деньгами не скомпенсировать ! Откуда берутся умы ? из ВУЗов. откуда берутся студенты ? из школы !
Вот где происходит убийство российской науки ! - В начальной и средней школе !
Слепые академики, погрязшие в своих разборках думают, что Фурсенко убивает науку налогами ! Наивные ! Он уже убил её в зародыше - в школе.
Когда человек поступает в ВУЗ, у него психическое развитие, в принципе (если ничего не мешает) позволяет заниматься самообразованием.
Если упразднить ВУЗы - вероятность самообразования останется, шансы ещё хоть какие-то на науку будут.
Но в школе учатся маленькие дети, неспособные к самообразованию, школу нельзя ничем скомпенсировать, и в тоже время школа от природы имеет больше возможности детей калечить (студента покалечить гораздо сложнее), если убить школу - то это будет полный крах, без малейших шансов на самообразование.
Современная школа с успехом прививает детям отвращение к науке, непонимание научного метода, выращивает покемонов.
Так что безтолку проявлять заботу о ВУЗах, пока в школе жопа.
Если можно так образно сказать ВУЗ и НИИ это всходы и плоды науки, а у нас уже испорчены её семена. А по сему никакими удобрениями делу не поможешь, и жатвы не будет, господа, солярку можете продавать. |
|
|