Re: алгебра-1, листок 2
Для того, чтобы содержательно работать, надо в первую очередь думать своей головой, а не перерывать горы информации. Я считаю, что обилие "искательных" задач - шаг к общеобразовательнм университетам, в которых думать вообще почти не надо, а надо заучивать готовые формулировки и доказательства. Это совершенно не радует. У Вербицкого например и экзамены рассчитаны на бытрый поиск информации, я считаю что это никуда не годится.

Глубинная причина происходящего по моему мнению - в банальном шапкозакидательстве - "вот я прочитал за семестр стоооолько всякого интересного, посмотрите как я крут". Или в желании лектора показать, как он крут, а остальные тупят.

А хадачи предыдущих экзаменов можно посмотреть на страницах аналогичных курсов, читавшихся в прошлом, позапрошлом и т. д. годах. Часто задачи там сложные, но критерии оценки не очень строгие - отличную оценку, бывает, можно получить и за половину решенных задач, а иногда и за меньшее их количество.