Субъективное. Об образовании.
Кипят в ЖЖ дебаты о словах Фурсенко. Прочитал порядка 20 записей. Только в 2 делается попытка взлянуть шире - в контексте "элитогенеза".

Проведем доказательство от противного. Предположим, что Фурсенко не прав.

Значит у нас востребованы как лица с особым "креативным" настроем люди, имеющие высшие образование с математичесским уклоном. И ВУЗы гонят вал таких выспускников. Но это не так. Неслышно о какой-либо популярности математического и естественно-научного образования. Сам Фурсенко говорил о перепроизводстве гуманитарных специалистов.

Интересно: и математически-креативного не надо и нематематически-креативного тоже не надо.
Загадка. Но загадка только если не понимать функций школы. Функций не абы каких, а в рамках современной социальной парадигмы.
Школа, а также все прочие "прелести" постсовестской жизни - воспитание и образование, здравоохранение, преступность и др. направлены на удержание в подчинении массового слоя трудящихся.
Как было раньше, как держали? Рабовладение - сила + немного стимулов для ценных ремесленников. Феодализм - сила + стимулы (религия). Капитализм классический - стимулы и сила. Капитализм рузвельтовский - кредиты. в т.ч. ипотечные. Как держать в повиновении население в России, где у большинства жилье (еще советское), а кредитов нет (не было до самого последнего времени)? Только путем создания искусственных трудностей. Надо ли держать в подчинении? Надо - ярчайший пример 1917 и 1991 гг.

Отсюда вывод, критикуя нынешнее правительство и Фурсенко в частности, никто не предлагает новой всеобъемлющей системы контроля или новых принципов для ее построения. А между тем Фурсенко не виноват. Ну нет такой массовой потребности в школьном образовании, потому что пром.производство загибается в силу естественных и неестественных причин. А школа - это "предпроцессор" для фабрик и заводов. Ну не стало этих фабрик и заводов, а предпроцессор все равно фунционирует, как будто ничего не изменилось. Но начинается внутренний развал, детишки не понимают, зачем нужно учить математику, а не "стать звездой"?

Так что массовая школа обречена, как и массовое производство. Конечно, можно желать несбыточного, но для начала бы надо пожелать в среднем троих детей в семье, тогда все и завертится, "как в старые добрые времена", не раньше. Ну а потом, как эти детишки вырастут, нужны, естестственно массовые репрессии...