К вопросу о подготовке кадров для грядущего технологического рывка.
Потребность в технических кадрах уже и сейчас имеется. А поскольку  придется взять курс не просто на развитие промышленности, а на технологический рывок, то эта потребность может расти по экспоненте.

Простым развитием промышленности проблемы наши не решить. Так что замахиваться мы все-таки должны именно на технологический рывок.

В связи с этим интересны идеи не только стратегические, но тактические. Например, как лучше организовать взаимодействие потребителей кадров (предприятий, КБ, научно-исследовательских центров) и поставщиков (учебных заведений, включая школы)?

Я думаю, что нам нужны гибкие образовательные программы хотя бы в ВУЗ-ах. Чтобы можно было подстраивать их под нужды промышленности и науки. А они (нужды) могут меняться со временем. И возможно придется вводить новые дисциплины или менять объем преподавания тех или иных предметов, как говорится, на ходу.

Нужна, кроме всего прочего, постоянная практика для студентов именно на тех предприятиях, куда они потом попадут работать.

Всем ведь известно, что после ВУЗ-а инженера приходится на производстве "переучивать". Это видимо не совсем правильно, ведь это время. Да и подобрать нужного человека под задачу, поставленную перед предприятием, КБ или научным центром далеко не просто.

Я знаю такие примеры, когда предприятие берет молодого специалиста на стандартных условия, то есть можно сказать совсем не привлекательных. И если человек проявляет интерес к делу, тогда уже переводит его на совсем иное обеспечение. Конечно же это касается молодых специалистов, которые и сами себя еще не знают.

Но в любом случае, его приходится всему учить старшим товарищам, которых все меньше и меньше. Так что пора всем вместе подумать, обменяться опытом и идеями.

Нужно помогать студентам и абитуриентам, и школьникам правильно формировать образовательный набор. Сколько и каких факультетов нужно закончить для требуемого уровня квалификации. И так далее.

Видимо пора уже возобновить практику технических кружков и клубов для детей. Эти клубы вполне могут быть организованы под патронажем ВУЗ-ов, Научно-исследовательских Центров, Конструкторских Бюро и Предприятий. Конечно ничего  тут нового нет, все это уже проверенные методы, но незаслуженно подзабытые.