Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет bo_ba ([info]bo_ba)
@ 2004-06-19 22:35:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Придумал игру (для maria_d)
Играть могут больше одного человека. Допустим играют трое. Первый должен в уме придумать место действия, второй - действие (глагол), третий - выбрать одного из присутствующих. Когда все готовы, каждый называет свой выбор, начиная с третьего. Потом меняются ролями.
Например. Играют Саша, Миша и Алеша. Договариваются, что Саша выбирает одного из присутствующих, Миша - действие, Алеша - место действия. На счет три, Саша: Миша, Миша: проглотил, Алеша: вулкан. Миша проглотил вулкан. Все смеются. Миша шутит что это было в мексиканском ресторане, где давали очень острую пищу, кетчуп был лавой и т.д.


(Добавить комментарий)


[info]maria_d@lj
2004-06-20 01:32 (ссылка)
Классно :-) Можно превратить это в игру про метафоры, ну, как получившееся описание может послужить метафорой другой ситуации, как с вулканом. А можно превратить в игру про буквальности, например, вулкан был пирожным в форме вулкана, или же это был ураган Миша, который затопил вулкан на острове.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]scriptum@lj
2004-06-20 09:05 (ссылка)
Предложил Мише и Алеше поиграть в структурного "Миша съел вулкан"-а. 9-ти летний Миша понял идею метафоризации и буквализации. И у него сразу получилось последнее: "Мишей звали тигра, который шел по лесу, увидел волка по имени Вулкан и съел его". Однако Алеша - 6-ти лет, сказал, что понял, однако, не смог ее воплотить. Он переходит сразу в "бесструктурную" область - где все - сказка. Например, его объяснение фразы "Алеша нырнул в облако": "Я поднимался по лестнице, потом она кончилась и я стал подниматься по невидимой лестнице, а потом увидел внизу облако, нырнул в него, пролетел мимо и упал в океан".
Еще запомнилось мое объяснение фразы "Вова нырнул в пустыню": "Я долго шел по пустыне без воды, и вдруг увидел озеро воды. Я разогнался и прыгнул в него, но это оказался мираж."

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]maria_d@lj
2004-06-23 14:16 (ссылка)
Буду играть в воскресенье на кружке :-) На таких играх очень видна разница в "ступенях развития" детей, как бы зрелость, что ли. Алёша понял, наверняка, и можно было бы "додавить", если очень надо было бы, но инструмент, который он ПРЕДПОЧИТАЕТ - сказка. А Миша уже предпочитает другие инструменты.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]scriptum@lj
2004-06-23 15:30 (ссылка)
Да, разница видна очень сильно... Кстати, я надеялся, что вы меня разоблачите: я не уверен в верности утверждения, что "сказка бесструктурна". Ведь привычно сказка - это сплошные метафоры? Но мне почему-то кажется, что у Алеши сказка все-таки бесструктурна, наверное потому, что реальность неотделима для него от сказки и непрерывна вместе с последней.

(Ответить) (Уровень выше)