Один ребенок, школьник, пятерочник, уронил айфон со второго этажа, а второй, который не учится в школе, троечник, его перебрал (айфон был а пластиком чехле, это смягчило удар, но дисплей наполовину вылетел.), естественно посмотрев инструкцию по сборке-разборке сначала, и телефон заработал.
Это в перерыве между сдачей двух экзаменов (они сейчас ежедневно идут, потому что их 17 штук).
Я чёт не понимаю, нафига всё-таки эта школа нужна, если она воспитывает на 95% безынициативных криворучек, а также сегрегирует учеников на ботанов (красная зона), альф и омег (воровская зона)и "приучает" к мифическим трудностям взрослой жизни, в которой ничего из изученного, включая начальные навыки тюремной социализации, не пригодится практически никогда.

Таки всё-таки куда после 9 класса с кучей навыков и кучей троек (каждый экзамен на семейном обучении это тесты ЕГЭ по данному предмету, то есть тройка это четыре-пять в школе) инициативного и умного чувака взять могут?
Непонятно.
А за деньги имеет смысл колледж? А вообще есть колледжи достойные по управлению? Чувак точно начальник, гитлер позавидовал бы.