свобода - главный недостающий реагент
всплыло в комментах - хорошо помню, в последнем году школы, которую я заканчивал в российской провинции, какое место было в школе самым популярным и крутым. Это был мужской туалет. Понятно почему - почти все училки-завучи-директора были женщины, и туда им ходу не было; учителя мужчины, видимо, ходили в туалет "для сотрудников". Иронично, да - за глотком "свежего воздуха" пацаны шли в сортир - только там можно было почувствовать себя свободным человеком.

Это показывает важное - в жизни школьника лимитирующим реагентом является свобода. Свободу редко найдешь в семье (потому что чуть менее чем все - совки), свободы нет в школе, и человек ищет эту свободу где угодно. Во дворе, в подворотне, в подвале, в сортире. Прекрасно помню это ощущение - у меня не было друзей в школе, но я искал их в более-менее свободных зонах, куда мы _сами_ приходили, и откуда _сами_ уходили.

Кстати, потом я три года - пока учился в калужской "бауманке" - провел к "клубе ролевых игр Эребор". Две маленькие комнаты - квартира в жилом доме - которые выделил коммитет по работе с молодежью на всякие кружки; наш был самый популярный. Была вода и свет - все остальное мы делали и собирали сами; ремонт, мебель, игры, реквизит. Это была анархия - да, у нас был "руководитель", не самая здоровая тетка, сама жертва насилия в детстве, но как раз она-то понимала, что детям нужно - и дети туда шли толпой. Моментально выстроилась основанная на личном доверии и уважении иерархия, полная меритократия. Старшие ролевики обучали младших чему угодно. Делились скиллами, книгами, музыкой. Это было самое прекрасное время моей жизни, в принципе.

Вот именно так будут работать школы без государства, кстати. Никакие другие "публичные" школы никому не нужны (частные - пожалуйста). Нам, кстати, охотно помогали родители.