Спасибо за ответ
>Кропоткин писал в целом о системе образования, частью которых и являются физика и математика.

Я намекал, что Кропоткин говорит о несколько ином образовании. Наука, а вслед за ней и образование страшно поменялась за последнюю сотню лет. И я таки не увидел ответа на свой вопрос. Преподование наук, на мой взгляд, способствует лишь формированию критического мышления. При финасировании с налогов можно добиваться автономности учебных учреждений, как это делали (а теперь отстаивают завоёванное)европейцы

>Некоторое время назад ходил к рабочим, за жизнь поболтать, >политпросвещением заняться. Чего-то один мне говорит: "да ну, вон дочь у >меня на бесплатном учиться", его тут же второй перебил: "да какое бля >бесплатное, ты посмотри, сколько ты за него государству налогов отдаёшь". >Второй то молодой пролетарий, уже чует, что к чему

Конечно же оно не бесплатное. Только Вы платите рубль, а буржуй - сто, и вследствие этого Ваши дети имеют равные шансы. В системе с платным образованием шансы резко станут не равными.

>Способствует утверждению его мнимой, построенной на наши средства и на >наших жизнях, мощи. И помогает совершенствованию ядерного оружия.

Термоядерное оружие давно уже существует и совершнествовать его не надо. Я про управляемый синтез, который дал бы человечеству неисчерпаемые источники экологически чистой энергии и толкнул бы его на принципиально новый уровень развития.

>А... а что в России все с высшим образованием уже возводят наногорода >нанобудущего и живут в них припеваючи?!

Так в России 20 лет идёт полный дестрой финансирования науки и образования. И даже не смотря на это, мне и очень многим моим друзьям российское образвание (именно естественно-научное) позволило без проблем и с форой выдержать конкурсы в аспирантуры лучших европейских и американских университетов. При этом среди нас 90 процентов - из семей пролетариев, учителей, врачей, инженеров (в общем далеко не людей живущих в роскоши). До 2000 года Россия держала первые места в командных зачётах на международных олимпиадах по физике, математике, программированию. Когда Россия окончательно перейдёт на уровень стран третьго мира, остатки науки и образования исчезнут окончательно.

>Коммунистическое общество требует всего, что надо для удобства каждого >человека. Исходя из этого, невозможно предугадать, чего там нам >понадобится завтра.

Безусловно, но я бы с удовольствием услышал от Вас как Вы собираетесь обеспечивать удобства всех людей и децентрализованную координацию производств не имея высоко-развитых сетевых-, би- и энергетических технологий.

>Мир разделяется на угнетённых и угнетателей. Первые, вторые, третьи и >т.п. миры - буржуазная ложь, равно как "американская мечта" и прочие >сказочки, на которые покупается российская интиллигэнция.

В чём это противоречит коцепции капиталистической переферии. Она и есть по сути глобальный класс угнетаемых. Ну и если это ложь, то объясните мне откуда берёться разрыв в развитии стран, и предложите мне концепцию, почему из Росии уезжают учёные. Они ведь уезжают не в страны с другой формацией, а точо в такие же капталистические страны.

Буду рад конструктивной дискуссии.