http://regnum.ru/news/polit/1533855.html
и
http://www.amic.ru/news/181813/ (с комментариями и дополнением:

Напомним, что Российский студенческий союз выступает против инициативы министра образования и науки Дмитрия Ливанова. Об этом говорится в официальном пресс-релизе союза:

"Заявление министра, получившего бесплатное образование, противоречит социальным обязательствам, которые берет на себя государство. Мы считаем, что основополагающим принципом образовательной реформы должна быть общедоступность и качественность образования. Сокращение бюджетных мест в вузах приведет к популяризации в студенческой среде протестных настроений и идеологии уличной демократии. Российский студенческий союз надеется, что назначение нового министра образования не станет продолжением политики Фурсенко 2.0, который выступал за коммерциализацию образования").

Напрасно студенческий союз питает себя иллюзиями относительно нового министра образования. Смотреть нужно глубже. Нынешней власти не нужны образованные граждане. А этот министр также будет выполнять установки нынешней власти, как и Фурсенко.

По-хорошему надо было бы сделать всё ровно наоборот. Пользуясь демографической "ямой", ни в коем случае не сокращать бюджетные места в вузах, а напротив, дать возможность получить государственное качественное ВО всем, кто хочет и может (естественно, брать в вузы не за факт хотения, а по результатам ЕГЭ или конкурсных испытаний, а лучше того и другого вместе). Это решит или смягчит проблему занятости молодежи и квалифицированных вузовских кадров. И в итоге мы получили бы высокообразованное новое поколение, нацеленное на плодотворную жизнь в 21-м веке. Заведомо ограничивать горизонты наших детей и учеников метлой, станком или прилавком - преступление против будущего.

Но власть в стране захватил антинародный и антироссийский режим, политика которооо направлена на уничтожение нации (в широком смысле этого слова) и физически, и морально, и духовно. Не лечить, не учить, а все духовные потребности удовлетворять зомбоящиком и поповщиной.

Режим невменяем, дискутировать с ним бесполезно, можно только уходить в сопротивление - явное или скрытое.

Спасибо за комментарий. Про "уничтожение" - может быть, слишком сильно? "Уничижение" - да, чтобы никто не мешал растаскивать.

Боюсь, что речь идет именно об уничтожении. Неграмотный народ, лишенный исторической памяти, доступа к знаниям и подвергнутый искусственному отрицательному отбору (в элиту попадают только "свои" или особо благонадежные, а не талантливые и активные) - это уже не народ, а то, что принято называть не скажу как.

Пользователь egorkina_mamka@lj сослался на вашу запись в « Учиться смогут немногие, и не столько талантливые, сколько богатые» в контексте: [...] Оригинал взят у в Учиться смогут немногие, и не столько талантливые, сколько богатые [...]

Проблема еще и в том, что само общество плохо знает и артикулирует свои проблемы и желания в части того же образования. Если принять во внимание перекосы в нашем общественном устройстве, в первую очередь, призывную армию, а также феодальное отношение к женщинам, то высшее образование в такой ситуации может решить некоторые проблемы. Но это проблемы не общества, а семьи. Так мне кажется.

Я не уверена, что высшее образование для всех это такое уж благо для общества, не говоря уже о родителях и детях. На мой взгляд, обществу нужно четче формулировать свои потребности в части обеспечения образованием.

Что касается образовательных кредитов, то хотелось бы понять, знает ли министр образования России, какие суммы по этим кредитам приходится выплачивать выпускникам американских университетов. Иначе говоря, с каким материальным обременением они начинают свою карьеру. Если он это знает и тем не менее говорит об образовательных кредитах, как о некоем общественно-полезном инструменте, то это многое говорит о том, как дальше пойдет реформа образования.

Про "высшее образование для всех" речь не идет. Речь о том, чтобы талантливые дети небогатых родителей могли учиться. А при данной схеме учиться будут в основном бездари и бездельники, за которых заплатили. Таких и сейчас бы не мешало сократить. Но предлагается как раз обратное.

В советские времена была возможность неплохо жить , имея рабочую специальность: токаря, слесаря, механика, машиниста, швеи и т.д. Но в то время работали все заводы , фабрики, и эти профессии были востебованы. Сейчас страшно смотреть на развалины заводов и фабрик. Если не развалины, то торговые центры. Стыдно, что в такой богатой ресурсами стране. мы докатились до уровня стран третьего мира. Теперь и образование на американский манер. Да, будут учиться богатые бездельники, папаши которых обворовывают страну, весь народ Конечно, быдлом управлять легче. Видно, к этому стремятся наши правители.

на американский манер не само образование, а лишь способ оплаты. и то, по ценам в рашке образование дороже. а уж о его уровне и говорить не приходится, ни в какое сравнение с американским не идет.

понимаете какая щтука, дети богатых родителей (лоботрясы и бездельники), если уже не получают высшее образование за рубежом, здесь не пойдут на инженерные специальности в большинстве своем, для них есть другие специальности: творческие профессии, менеджеры всех мастей, юристы-экономисты-пиарщики-социологи-политологи. молодые инженеры или полуинженеры (бакалавры, мать их) тоже особой мотивации оставаться здесь не имеют и при первой возможности уезжают из страны. и вот это предполагаемое сокращение бюджетных мест (а в интервью прозвучало, что не нужно нам столько инженеров) ну никак не соотносится с высказываниями про инновации-модернизации. сейчас уже модернизировать нечего, а скоро (лет так через 10) будет и некому

Всё это бесконечное реформирование образования закончится полным его развалом. Будут бесплатно учить детей до 4 класса,может-быть даже в церковно-приходской школе.а потом-готовьте деньги,родители. Вот только и вузов будет в 2-3 раза меньше нынешнего.Да и кто пойдёт учиться "в кредит"? А богатенькие своих чад всё больше по заграницам отсылают учиться,престиж купеческий обязывает или уже наше высшее образование не котируется,кто знает.Школы закрывают, придумали иезуитский лозунг "доступная среда" и всех детей инвалидов хотят сплавить в массовую школу,закрыв школы-интернаты.Вузы вымрут сами собой без финансирования.Так что скоро министрам и реформировать у нас будет уже нечего.Аминь!

Я после школы со своими школьными товарищами не пошла в один вуз толпой на бюджет, а пошла работать, и работая получила 2 высших образования за деньги и очень их ценю, т.к. тяжело достались, и работаю потому по профилю - юридическому, чтоб такие труды напрасно не пропали
Так что все относительно - есть и те кто на бюджете не учатся, есть кто на платном филонят...

Поздравляю. Одно неясно - кем должен работать сейчас выпускник школы где-нибудь в регионе, чтобы выплачивать по 250 тыс. в год и одновременно учиться?

Сложно все, согласна, но мой путь тоже не показатель, это даже плохой пример, на меня лучше не ориентироваться, родители пусть платят, пусть носом землю роют, но ребенку будущее обеспечивают, и проводят разъяснительную и воспитательную работу, чтоб это не воспринималось как должное, а как вклад в будущее, у меня так не вышло, вот и пришлось самой вкалывать, сейчас не жалею ни о чем, но было очень трудно.
Поэтому мои дети не будут ни в чем нуждаться, всем им обеспечу, потому что помню как мне было трудно!

Вы правы, у всех все по разному - разные обстоятельства, разные характеры. Но вот нередко приходится видеть, что студенты, которым изначально все обеспечено, ленивы и безответственны. На занятия не ходят, копят долги, но отчисления не боятся, т.к. "уплочено".

Лучший вариант, когда человек сам заинтересованно учится, но при этом ему не надо отвлекаться на заработки. Это чаще происходит все-таки после прохождения конкурса на бюджетное место.

Человек, работающий под псевдонимом(кликухой) "презедент", объявил о создании
25000000 высококвалифицированных рабочих мест.
Напомню известную шутку о Специальной теории относительности(СТО).
Даме объясняют суть СТО.Три волоса на голове мало, а в тарелке с супом - много.Это и есть относительность.
Образование нужно довести до такого уровня, что бы работа дворника, сторожа, сантехника, касира и т.д считалась высококвалифицированной.
Следуя СТО высокая квлификация понятие относительное.
"презедент" создаст 25000000 и через X(икс) лет доложит о выполнении своих обязательств.
"Динозавры" вымрут а народ поверит, что они высококвалифицированные.

Пользователь gr_kitezh@lj сослался на вашу запись в « Учиться смогут немногие, и не столько талантливые, сколько богатые» в контексте: [...] Оригинал взят у в Учиться смогут немногие, и не столько талантливые, сколько богатые [...]

Многие люди, занятые в образовательной деятельности, давно говорили о необходимости отставки Фурсенко. Вряд ли можно ожидать каких-либо качественно новых положительных изменений в образовательной сфере и от нового министра. По-сути, смена министров есть ни что иное, как "косметический ремонт" политики в образовании.

Хорошо, если ремонт, а не снос половины здания. А вот кое-кто из местных чиновников пытается оправдывать: "Ну, ведь он же сказал о сокращении в два раза ДО своего назначения" (за день...).