Thursday, June 21st, 2007

Time	Event
8:49a	Рюсский савсэм не умээт таргават, слюшай! Феерическое из комментов: Так вот - если Вы не в состоянии поддержать коммерсантов, которые будут продавать вам товары дешевле, чем сейчас - то это исключительно Ваша проблема. То есть. Если московский коммерсант покупает белорусскую тушенку по 20 руб. и продает по 25, а ваш, покупая по 20, продает по 40 - тоу вас просто обязан был бы появиться коммерсант, который съездит в Беларусь, закупит тушняк по 20 и продаст по 25, тем самым утерев нос ретивому спекулянту. И то, что это не происходит, то, что у вас нет людей с предпринимательской жилкой - это ваша беда, а не "врожденная подлючесть москалей". Помнится, точно такими же словами объясняли засилие кавказцев на рынках - дескать, причина не в каких-то там других факторах, а в неумении русских торговать, отсутствии у них "предпринимательской жилки". Ответом на это могут служить вот такие вот правдивые истории (рекомендую перечитать, кстати). Самое смешное, что вот в таких вот рамках мыслят абсолютно все буржуи и чиновники - создав для себя мифологию "Рынка" (его волшебной Невидимой Руки, чудесных умений Предпринимательства у избранного меньшинства и других сказочных персонажей) они в эту мифологию истово верят и не понимают её несостоятельности. Когда начинающего коммерсанта, который продает тушенку дешевле хозяина сети крупных супермаркетов (который является родственником мэра), сажают за какие-нибудь формальные нарушения или устраивают ему автокатастрофу - бесспорно виновато здесь только отсутствие предпринимательской жилки. В самом деле, ведь будь у человека предпринимательская жилка он бы давно уже стал чиновником и принялся крышевать свой бизнес с помощью административных рычагов, как и положено в Правильном Рынке Current Mood: sleepy (6 Comments | Comment on this)
12:36p	Правильное про Иванова и ЕР Вчера секретарь президиума генсовета «Единой России» Вячеслав Володин не исключил, что первый вице-премьер Сергей Иванов может войти в «тройку» «Единой России». Не исключено, что этот вопрос может стать предметом обсуждения на встрече президента с партией. Как стало известно «НГ», она состоится 28 июня. ............... В нормальной предвыборой борьбе - в которой нет неприкасаемых фигур - такой выбор убил бы ЕР. Ставить во главу списка (Грызлов и Шойгу по весу даже вместе далеко не равны - сейчас - Иванову) - министра обороны чьи оба сына откосили от армии - министра обороны удачно устроившего своих очень молодых детишек на должности топ-менеджеров двух крупнейших госбанков - отца человека который насмерть сбил переходящую улицу старушку - который использую свою должность отмазал своего сына как от внятного расследования, так и от уголовного преследования - отца человека который сбив насмерть старушку и получив по морде от ее затя подал на того в суд за рукоприкладство и был публично в том одобрен отцом - министра обороны который публично заявил, что подозревает в шпионской деятельности матерей служащих в его армии солдат - министра обороны который публично - с трибуны Госдумы - договорился до того, что в проблеме дедовщины виноваты чуть ли не детские сады, а само выступление превратил в настоящую истерику - министра обороны у которого все 4 запуска стратегически важной для страны новой ракеты закончились неудачно - министра обороны России при котором СЕВЕРНАЯ КОРЕЯ обстреляла территорию его страны ракетами - которые не были сбиты средствами ПРО Current Mood: sleepy (Comment on this)
12:41p	Ой-вэй!!! Страницы из "Книги для взрослых мальчиков и девочек" Current Mood: ecstatic (1 Comment | Comment on this)
7:54p	ЕГЭ и Юродивый Фурсенко. Ещё один пример целенаправленного отупления населения. Сертификат ЕГЭ не выдается, если он сдан на оценку ниже тройки. То есть по сути за ЕГЭ запрещено ставить двойки - и каждый дурак получит тройку в аттестат. Но это бы ещё ладно - в конце-концов каждый дурак и без ЕГЭ мог получить в школе тройку из-за нежелания школы связываться с плохой статистикой по успеваемости. Есть проблема при поступлении в вуз. Те ученики, которые получили двойку на ЕГЭ в школе - они получают в аттестат тройку, а сертефикат ЕГЭ не получают, так, будто бы никогда его и не писали. И они, поступая в вуз, сдают ЕГЭ ещё раз. То есть двоечники имеют право пересдать ЕГЭ для поступления в вуз. В то же время ученики, которые получили на ЕГЭ оценку выше двойки - получают сертификат ЕГЭ с неизменной оценкой. Эту оценку они не могут изменить и обязаны приложить её при поступлении в вуз. То есть не двоечники не имеют права пересдать ЕГЭ для поступления в вуз. То есть двоечники обладают бОльшими возможностями для поступления в вуз - думаю, все понимают, насколько важна для повышения оценки возможность написать типовой экзамен с типовыми заданиями второй раз. Вот вам и национальный проект "образование". Current Mood: pessimistic Current Music: Антонов Юрий - На улице Каштановой (7 Comments | Comment on this)
11:25p	lex_kravetski@lj написал очередной замечательный текст. Про образование. Некоторые граждане грезят «прогрессивными способами обучения». Суть этих способов состоит в том, чтобы не тратить время на разную ерунду вроде истории и математики, а учить детей в школе преимущественно социальным навыкам. Остальное, по мнению приверженцев прогрессивных способов, желающие освоят сами. Ну и в институте аналогично – учить специальности и ничему больше. Однако в таких идеях, на смотря на их кажущуюся логичность, сокрыт подвох недетских размеров. Школа даёт (точнее, теперь уже правильно говорить «должна давать»), не знания как таковые, а ценные навыки. В частности, навык видеть связь между явлениями, навык разыскивать информацию, навык её анализировать и оценивать её правдоподобность. Для развития сих ценных навыков изложение тем в стиле «как правильно заплатить в магазине» совершенно не подходит. И прочие «социальные навыки» тоже. Зато очень хорошо подходят физика, математика, история, литература и всё такое прочее. Понятное дело, детям всё это нафиг не сдалось. Как им кажется. И не менее понятное дело, потом все детали забываются. Только вот ценные навыки остаются. И именно эти навыки делают человека человеком, а не просто говорящим (с трудом) орудием. Оттуда и радикальная разница в способах мышления между поколением, выросшим при советской власти, и нынешним. Когда мне было лет пять ни один дебил с хулиганскими наклонностями пятилетнего же возраста не ответил бы на вопрос «Кто такой Ленин?»: «это – памятник». Даже если бы действительно не знал, кто такой Ленин. Потому что детей с самого раннего возраста учили думать, а не дрессировали в них рефлексы. «Ленин – памятник» – это явная демонстрация не только вопиющей безграмотности, но и интеллектуальной недоразвитости в целом. Как совершенно правильно говорил наш декан: «образование – это то, что остаётся, когда человек забывает всё, чему его учили». Не все это понимают будучи в школе. Не все понимают даже по окончанию института. Многим так всю жизнь и кажется, что целью уроков математики было заставить их запомнить, на сколько быстрее первый землекоп копает, чем второй. Однако государство такие вещи понимать должно. Ибо без означенного образования с конвейера сходят не люди, а простейшие механизмы. С которыми очень легко играть в разводку лохов. Но тут уже всё от государства зависит – кому что. Коварная советская власть, как известно, мучила детей ненужными знаниями. Зато эти дети вырастали в осмысленных людей. Нынешняя власть от ненужных знаний освободила, поэтому функции подобразовавшихся (то бишь, получивших диплом) сводятся к «приказали – исполнил – получил денег – пожрал – поспал». Такие люди для власти совершенно безопасны, но страна с такими гражданами очень быстро повторяет судьбу Римской империи и прочих павших государств. Потому что абсолютно всё в таких государствах выхолащивается и теряет смысл. Зачем творить, исследовать, изобретать, зачем любить Родину, заботиться об окружающих – надо заколачивать бабло и наслаждаться результатом. Всё кажется зашибись логичным. Когда связи между явлениями не видишь. Творчество – это развлечение: про роль творчества в формировании морали знает ведь только тот, кто с примерами творчества был ознакомлен. Любовь к Родине – абстракция: ведь чтобы понять суровый прагматизм и неабстрактность сего, надо знать историю и понимать философию. Физика – для ботанов: а потом вся страна сверяется с гороскопами и лечится у телеэкстрасенсов. В результате несколько новых поколений ещё держатся за счёт инерции, заданной предыдущими поколениями, а потом всё летит в тартарары. Фигли ж – у соседей и оружие покруче и солдаты готовы за Родину сражаться. Читать далее >> Current Mood: ecstatic (Comment on this)

<< Previous Day

2007/06/21 [Calendar]

Next Day >>